韩江中学举办“文化遗产日活动”，培养学生对国家民族的认识、让未来主人翁具备团结精神和增加对国家特色的自豪感。
为了加深学生对马来西亚多元族群文化的理解，尤其马来传统文化，韩江中学日前为初二学生举办“文化遗产日活动”，培养学生对国家民族的认识、让未来主人翁具备团结精神和增加对国家特色的自豪感。
该“文化遗产日活动”让学生们参与，活动包括找字游戏、编织图案、传统棋盘游戏、制作风筝等，以学习解决问题的能力、培养合作精神、创意精神、耐心的品质及对传统艺术的欣赏。
同时，学生们也参与制作印度传统地画艺术“米绘（Kolam）”。教师向学生介绍米绘的历史、意义及制作步骤，并现场示范。学生们分组进行创作，成功完成了许多精美图案。
参与学生们在受访时纷纷指出，当中的传统游戏最有趣，如“五粒石（Batu Seremban）”、播棋（Congkak），能锻炼反应能力、提升策略能力与人际互动能力。通过“文化遗产日活动”也可以了解马来西亚的文化，学会培养耐心，并拉近班上同学之间的关系。
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“文化遗产日活动”可以让年轻人对传统文化的重视，因为科技的普及使到传统文化被忽略，所以这次活动让他们意识到传统文化所蕴含着技巧、耐心与创意。
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负责“文化遗产日活动”的韩江中学Hemalatha老师指出，这项活动也旨在激发学生学习马来语的兴趣，并通过美术活动让他们掌握在日常生活中使用马来语的能力。
“而米绘是印度社群代代相传的艺术遗产，象征着纯洁与繁荣，在马来西亚各种族的文化活动中都有这个环节的点缀，是具有团结意义。”
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