邱证菖：教育部在推行校本评估取代小六评估考试（UPSR）后，必须着重于所有教师的教学素质，以准确断定学生的学术表现。
民政党教育局主任邱证菖认为，教育部在推行校本评估取代小六评估考试（UPSR）后，必须着重于所有教师的教学素质，以准确断定学生的学术表现。
他周四发文告表示，淡化应试教育已是世界趋势，许多国家已走向课堂评估（PBD）或校本评估（PBS），然而有关评估的关键人物在教师，因为这些教师每天会与学生接触，包括可多方面评估和了解学生的整体表现。
“如果教师在评估过程有所忽略，或是达不到评估定下的各种标准程序，那些受评估的学生报告将会有所偏差，包括学生在各方面表现的准确度。”
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另外，邱证菖也呼呼教育部检讨该部在过去10年来实验推行校本评估中，所出现的问题及漏洞，并提出更好的执行方案，以让教师更有明确执行的方向。
他指出，许多家长担忧在废除UPSR后，若没有通过考试的测试，校方将无法准确了解学生对于课本知识的掌握度，这也是家长最大的疑虑。
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他认为，只要教育部监督各源流学校管理层在执行校本评估取的各项进度，加上校方着重于了解学生在学习期间的不足之处，并加以改善和提升，相信所得到的效果，会比通过UPSR笔试的方式来得更好。
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