马来西亚教育业者公会会长李英华博士。
马来西亚教育业者公会会长李英华博士认为教育部研究强制让6岁儿童入读小学一年级的政策方向，应以儿童身心发展、学习准备度及家庭环境因素作为主要考量，而非以行政便利或国际趋势作为唯一依据。
李英华今日发文告时指出，尽管提早入学在部分国家已有实行，但每个国家的教育体系与社会环境不同，贸然推行“一刀切”的入学年龄政策，可能对部分儿童的心理和学习适应带来负面影响。教育并不是一场速度竞赛，而是一段成长旅程。孩子是否准备好进入小学，应该由专业的教育评估来决定，而非单以年龄为唯一标准。
他强调，6岁是儿童发展关键期，他们在认知能力、情绪管理、社交互动及语言表达方面的发展速度存在差异。如果政策强制所有6岁儿童必须升小学，可能导致学习焦虑、适应困难甚至自信心受挫等连锁问题。
- Advertisement -
在实施强制6岁儿童入读小学的政策之前，李英华博士建议教育部应先完善学前教育衔接机制：
1. 建立全国统一的入学准备评估体系，确保学生在语言、数学、社交与情绪方面达到基本水平；
2. 培训学前教师掌握儿童发展观察工具，提供家长科学参考；
3. 强化小学一年级的过渡课程，让教师具备应对不同学习基础学生的教学能力。
“我们赞同提升教育效率，但任何教育改革都必须以‘儿童为中心’。政策设计应考虑城乡差异、家庭教育资源及个体发展步伐。”
- Advertisement -
他也呼吁教育部在决策过程中，应广泛征询教育业者、公会、家长团体及儿童心理专家的意见，共同建立一个更符合儿童权益与教育公平的决策框架。
找工作， 就找这里!
› 立即申请
- Account & Admin Assistant
- Accounting & Finance
- Simpang Ampat
-
MYR 3K /Month
› 立即申请
- GMBB Part Timer
- Event
- Kuala Lumpur
-
MYR 110.00 /Day
› 立即申请
- 软件测试与客户支持专员 Software Testing & Customer Support Specialist
- Information Technology
- Kuala Lumpur
-
MYR 3K /Month
› 立即申请
- PHP Web Developer
- Engineering
- Kuala Lumpur
-
MYR 4K /Month
