法丽娜（左5）移交支票后，与各州受惠学校代表合影。
教育部长法丽娜指出，凡经查证涉及霸凌或不当行为而被停学的学生，教育部不会让他们“闲在家”，而是必须参与由各州教育局（PPD）主导的“重塑尊严”（Bangkit Maruah）社区服务计划，以协助他们悔过自新，重塑品格。
她指出，社区服务计划的目的，是让被停学的学生参与有意义的活动，由各州教育局统筹监督，以引导他们回归正道。
她强调，霸凌行为是一种集体问题，需要社会各界共同面对与解决。“我们有应对校园霸凌的相关指南和制度；在制定指导方针的同时，希望能获得社会大众特别是家长的积极参与，共同监督霸凌事件。”
她表示，教育部已强化学校层面的标准作业程序（SOP），包括加强上课时段教师在校的监管机制，以提升监督与应对霸凌的能力，并为辅导老师提供更高层次的培训，以便他们能更有效地识别学生是否曾遭霸凌，或有其他行为问题的迹象，及早介入及处理。
她强调，该部绝不姑息涉及霸凌行为的学生，但基于在校学生仍处于受教育阶段，因此不论学生犯下何种错误而被惩处，安排他们参与社区服务计划，可让学生承担责任并接受教育性惩处。
她周四下午在威中柏达镇希望之光特殊学校（Sekolah Sinar Harapan），移交约190万令吉的模型支票，予来国内5个州属的12所已向教育部注册的私人自闭症学校后，在记者会上这么表示。
停止揣测沙州女生坠楼事件
针对13岁女学生扎拉凯丽娜在学校宿舍坠楼身亡事件，法丽娜促请各界停止一切揣测及诽谤，给予执法单位充分空间进行调查，并尽快厘清事实真相。
她强调，所有有关未成年人的案件都必须依法谨慎处理，媒体及公众也应避免散播未证实的照片与信息，以免干扰调查程序，影响相关学生与家庭。
“我们已经获得总检察署、警方以及通讯及多媒体部长的确认，学生的照片不得公开传播，这是为了确保调查工作能在高度诚信与透明下进行。”
她重申，教育部将全力配合警方调查，不会包庇任何涉事者，同时对任何不实言论或恶意诽谤行为采取严厉立场。
“我们相信执法单位的专业与程序，呼吁各界停止散播未经证实的揣测，让真相尽快水落石出，还原事件的公正与公道。”
扎拉凯丽娜于7月16日凌晨4时，被发现疑从沙巴吧巴一所宗教寄宿学校宿舍3楼坠下，倒卧在附近沟渠中及不省人事，隔日不治。此事在社交媒体广传，引起各界关注。
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