报道：王淑珍

原订9月开课的日期再因疫情推迟，这意味着网课教学还将持续。

老师们为了让学生能够专心上网课，学习有成效，自己也学会了制作网课教材，这让不少老师发掘出本身的潜能，甚至通过网络分享教材心得，渐渐成了同业的参阅对象，老师们也渐成了教学圈的网红。

主修课业辅导，通过特殊的课程在低年级时协助改善及提升学生读写算技能的老师林依敏，在网课教学的这一年余里，重操正业（受训辅导教学技能）的她学以致用，制作了至少10支教导及参阅器材影片等上载优管分享。

她因此赢得教界网红的称号。林依敏说，初时只是分享给圈内同业，大家一起研究及探讨教学方式，后来则采纳了同业的意见，将教材上载优管myne myne lim，分享给予更多的同业、家长参考学习，毕竟在读写算辅导教材这一方面，适合华校生教材是少之又少。

她说，从实体课室教学转为网络教学，原本就面对读写算困难的学生更加难以集中专注，所以，她在教学中加入其他的元素，渗入歌曲、游戏、音乐、歌唱等，让这一些学生将专注力集中，也让学习测试及伻估更容易掌握。

林依敏：欢喜参与重燃学习热忱

她说，面对这一群学生的教学，只能尽量简述教学，让学生欢喜参与，他们的学习才能开心，至少能够燃起他们对学习的热忱，在低年级时掌握基本的读写算技能，才能跟得上四五年级的教学，否则他们往后的学习将面对更大的障碍。

陈素云：改变策划应对网课

峇东埔励侨学校校长陈素云受访时说，该校做为教育部辖下的转型学校的定位，校方已经策划及定制许多的计划，配合转型学校的发展。

“然而，在疫情之下，计划全盘打乱，校方不得已进行改变策划应对。”

“疫情不能改，唯有自己变。”以便让学生在网课学习上时拥有激情、乐趣，不再枯燥乏味，互动下让音乐节及美术课不再单调，连续剧式的读讲课让学生们紧跟节奏，害怕缺课了无法追剧。她说，拼比的精神让学生们更自动自主，达到学习领导、团结合作，精益求益的学习精髓，往学校转型学校发展的路上前进。

“为了让学生们积极上网课、有兴趣上网课，学校教师是步步追踪，在老师呈报学生不上课不交功课的情况下，我接手处理，电话打到学生家长及外婆那里，甚至是严厉的责备家长对学生的学习不上心。”

“老师有创意就有办法在网课时迎战学生的种种突发情况，不会被学生气到。”

江思伶：学生自主经营美术厅展览

负责美术教学的江思伶老师，在美术课里加插了元素，延伸起了美术厅的虚拟展示厅，让学生们自主经营，交作画分享，组成展览，同时间达到群体互动，领导分组学习以及团结的精神。

她说，美术课的展览规定是每年2次，疫情之下无法做到，所以只能在网上进行，间中的教学，更得以插入式的拨放其他的游戏或音乐等，引导学生专注 学习。

“我弄了个美术厅，先将一年级学生的作品结集发布在该美术厅里，这样一来家长学生及老师们都可以上网观赏、评价点赞等，无形中提高了学生做功课的完成次数，积极的完成每一项功课，绘画美术的质量也随着提高。”

她说，高年级的美术厅展览，则全权交由学生们去进行，老师只在旁提供意见及辅助。所以，学生们会开始担心自己及组员的作品不好等问题，都需要学生们自行解决寻找对策，发挥创意及合作。

她表示，以往班上同学的生日，校方都会准备小蛋糕祝贺，疫情之下，班主任则必须花心细去筹备及制作网上祝贺，这也是教师们也得自由发挥让学生们感受到关爱,这也是老师们新的学习。

黄佩铃：音乐课准备更花精神心思

主修音乐的黄佩铃老师说，印像中的音乐课，不就唱唱歌教教笛子如何吹奏指法如何运作？她表示，音乐课的教课备材及后期的制作，尤其是疫情之下的线上比赛，更是需要花费许多精神与心思。

“我自己得运用其他软件编曲、选曲、整理乐谱，学生们的作品得一一收集审核，前期与后期制作真的需要很大的心思和精神，修了还是不妥的还得重来，甚至还得与网速打战，遇上网速不给力时，困难更大。”

她说，教学时她得优先录短片示范，再逐一的在照片及影片上注明述说讲解，评估时也得顾及学生们的心理委屈的感受，若是合唱的，那是许多学生的作品一起呈献，后期的工作更多更繁锁。她称，自己遇上难题时，还得向从事音乐的朋友请教。

她表示，家长若能在旁协助，帮助孩子录影录音等，学生在线上音乐课将更容易应对。

陈玥绚：善用网上资源配对融入教学

陈玥绚老师说，线上教学就会面对学生不在状况，开着电脑人与心却飞到其他地方的情况。所以，她从网络上搜查，善用资源配对，将它融入线上教学，让学生能够具精神的上完课程。

“我从优管上发现online.stopwatch的适合性使用在教学上，就将它套用在自己的线上教学，这一个举动，让学生们上课时，可以抱着迎战及戒备的心态，那一种不知何时点到我的心情，让他们能够更关注学习。”

黄钰华：网课不能只老师教学生学

黄钰华老师则说，网上教学不能只限老师教学生学，老师讲学生听，这样会很沉闷，学生也不能专心上课。

所以，她有时候会让学生发挥，进行小组讨论，老师再以旁观者的身份观察，出来的效果有时候会让人感到惊喜，学生们也有他们独特的想法。

她称，小孩都有比较及好胜的心里，网课上渗透这一些活动，让学生们能够有追高求胜的心，或进行一些适时的游戏，在累积榜上留名，都是其中的一些网课教学的技巧。

她说，孩子在上课，是否需要家长陪同一起，这关乎孩子的性格动向，以及不同的家庭情况，因为有些家长在陪同孩子时，会帮孩子回答，手工美术节时会成为孩子的主力，造成孩子的依赖性更强。