报道：曾丝苛

从“行管令”到“有条件行管令”，学生似乎有过不完的“学校假期”，那么来临的年中学校假期，学生还能享受真正的假期，不用做功课吗？

李凤枝：让教师各自决定

辅友小学校长李凤枝接受《光华日报》访问时说，该校从行管期第二阶段起，通过“谷歌教室”每天上一堂主科，教师也每天上线至少2小时，为学生进行教学和解答，另有一些教师通过“谷歌Meet”授课，学生参与度达60%。

她说，只通过网络教学，进度肯定受影响，学校复课后仍需复习一遍。况且网络授课面对各种不足，包括教材有限，尤其若要进行直播教学，更须做好万全准备。幸好，还是有一些无私的教师把教材上载到网络上，与教师群共勉。

“其实老师也不好受，比在学校教书辛苦，而且老师也有自己的孩子要顾，孩子也要线上上课。一些教师家里没有电脑，要教书也不容易。”

她直言，即使非“行管期”，一般的学校假期，教师都会分配假期作业。因此，来临的年中学校假期，校方既不会阻止教师教学，也不会特别要求教师必须授课以追赶进度。反之，将让教师各自依据需求做决定。

许秋凤：安排功课复习

协和小学校长许秋凤指出，尽管学生线上上课的平均出席率达80%，不过网路授课仍存在不便，例如网络连接问题、兄弟姐妹必须共用一台电脑等，因此在授课方面难免出现差距。

她表示，这个年中假期，师生皆不能外出旅行，仍会待在家，因此不排除安排稍少的功课让学生进行复习。无论如何，该校行政仍会商讨如何让学生善用假期。

罗明渊：郊区学校网络是问题

浮罗勿洞小学校长罗明渊说，由于该校座落在郊区，网络连接成一大问题，加上该校有不少学生属清贫家庭、被领养，或因双亲离异、双亲在外地工作而寄宿亲人家，因此没有相关上网设备。

他续说，在此情况下，教师们也须放慢教学速度，以免学生学习步伐相差太远。此外，该校有不少教师格外用心，甚至通过发短讯或致电，确保学生跟得上进度。