中国行知教育专家杨瑞清来马新书分享光华日报

中国南京浦口区行知教育集团总校长、中国教育学会副会长杨瑞清透露，行知教育是以中国现代著名教育家陶行知的教育思想推行，在马来西亚共有135所华文小学以行知教育小学为“母亲校”，持续展开爱心教育实验；同时，全国60所华文独立中学的校长及骨干教师也接受了行知教育系统的培训。

他强调，行知教育的四大心得，一、人人都要成为终身受教育者、二、人人者要成为终身办教育者、三、人人都要成为终身教育实验者、四、人人都要终身保有教育情怀。

他指出，终身受教育者是持续学习者，终身办教育者是自觉的教育者，终身教育实验者是积极的创造者，终身保有教育情怀是幸福的生活者。

他也以“小树木”比喻教育精神，强调应“守住宁静的心家、经营温馨和谐的大家、奉献伟大的国家”；并以树木生长为喻，指出每棵树都需自主扎根，同时形成共同体、营造良好生态，在竞争中向上而生、向善而行，“一棵树都不能少”。

杨瑞清是于周三上午在他的《走在行知教育实验的路上》新书推介与见面会上，汇报时如此指出。这项活动由槟威华校董事联合会及吉打华校董事联合会联办，锺灵独立中学协办。

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马来西亚董总署理主席、槟威华校董联会主席拿督李添霖致词中指出，杨瑞清校长在教育一线耕耘多年，把行知精神化为具体行动，把教育理想落实在一所所学校、一个个孩子的成长之中。

他说，《走在行知教育实验的路上》正是他长期实践的总结，也是他对教育未来的深情告白。

他强调，在科技快速发展的时代，学校教育面临前所未有的挑战，然而，无论时代如何变迁，教育核心始终是“以人为本”，也就是点燃学生心中的光，培育能担当未来的生命。

他指出，杨校长用行知教育作基础，以行动回应教育本质，用实践去推动教育的革新，他的经验、反思与理念，不仅对学校管理者和教师带来启发，对整个教育界同样具有时代价值。

“这本书也能为老师和公众带来深刻启发，对老师而言，它让我们重新理解教育的初心。书中分享的真实案例，为教师提供可操作的课堂实践路径，让我们看到改变可以从一堂课、一个提问、一种新的观察方式开始；只要愿意尝试，教育就能发光。”

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他说，对公众和家长而言，这本书提醒大家重新认识教育的真正价值，教育的意义不在于单纯的考试成绩，而在于培养孩子面对世界、面对生活的能力，并推动家庭、学校与社会共同承担教育责任。

活动上，李添霖及吉打董联会主席庄俊隆也颁发纪念品予杨瑞清及锺灵独中校长吴维城。

出席者包括吉打董联会副主席潘光耀、总务许诗美、槟威董联会总务黄芮姿、槟城华校教师会主席准拿督罗月清等。