星期三 2025年 11月 19日
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美湖培英小学22日百年校庆 盼筹50万发展基金

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培英学校欢庆成立100周年,11月22日主办晚宴。

“百年培英,薪火相传”!槟城美湖培英小学迎来百年校庆之际筹募学校发展基金,望各界鼎力支持。

该校将于11月22日(周六)傍晚6时,在学校礼堂举行“美湖培英学校百年庆”晚宴,筹募50万令吉作为学校发展基金。

黄妙莲:提升学校礼堂基设

董事会主席黄妙莲表示,虽然该校今年新建一座礼堂,但这只是一个“空壳”,她希望通过这次晚宴筹募发展基金,一部分用作提升学校礼堂的基本设施,例如安装音响、灯光、LED屏幕、桌椅等。另一部分则作为家协的活动基金,发展学生的课外活动用途。

她说,如果可以,学校也希望把原本“开放式”礼堂,改建为“室内”礼堂。

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她解释,因为学校坐落在海边,所以风力很大,很多活动例如羽毛球、乒乓等都无法在“开放式”礼堂进行。目前设有3个乒乓桌,大概20名学生、老师,只能躲在狭小的课室进行活动。

她接受《光华日报》访问时说,学校的发展必须与时并进,因此这几年学校陆续盖建学校礼堂和各项提升计划,包括提升厕所、学校大门、全面翻新图书馆、设置创课室、翻新各班的窗口,以及在6个班级、图书馆和多媒体室安装智能一体机等设施。

她指出,由于开销庞大,很多提升工程唯有一步步进行。

何少雄冀各界鼎力支持

百年庆典晚宴筹委会主席何少雄表示,这次晚宴主题为“百年培英,薪火相传”,希望校友、老师、学生、家长和社会热心人士可以鼎力支持。

他说,配合学校百年校庆,该校三机构从去年开始,就主办一系列活动,其中包括百年行义跑、百年校庆嘉年华会,成功筹款筹建学校礼堂,还有创课室。

该校近年来发展迅速,学生得奖无数。后排左起:黄妙莲、何少雄、谢燕玲、谢喜文和张伟嵘。

谢喜文:学生比赛成绩亮眼

家协主席谢喜文表示,在校长的带领下,学校学生近2年来都活跃于各大大小小的活动和比赛,成绩和表现叫人刮目相看。

学生老师挤在狭小的课室进行乒乓训练。

他举例,在配合“2025年有远见领袖计划:引领数码教育转型”活动中,该校夺得国际铜奖,以及西南县小学阶段的环保先锋营,该校在废物再循环比赛夺得全场总冠军。

“此外,在全国国语、英语、算数大师赛该校学生陈美琪夺得铜奖,以及ICAC国际少儿美术大赛银奖;槟州数学比赛,罗浚轩夺得第7名,以及Kangaroo数学比赛铜奖,林菀珣夺优秀奖;西南县跆拳道6金4银3铜、西南县小学爱国涂鸦艺术比赛罗巧惠(第4名)、邹语恬(第5名);浮罗山背区中秋晚会创意灯笼制作比赛赖奕帆优秀奖等。”

谢燕玲:“学校用爱的教育引导学生,鼓励学生设下目标,努力前进。布告板上是学生努力的成果。”

谢燕玲:用爱的教育引导学生

校长谢燕玲表示,培英学校近年来落实课后辅导班,用爱的教育引导学生。

她说,该校目前有50名学生,分别是华裔生40名、巫裔生9名,以及1名卡达山族。

“在下课后,四五六年级的学生,除了参加STEM活动,其他时间都会主动上辅导班,从不缺课,而且都是100%自愿参加。从中可以发现,学生的成绩都有进步。”

她说,有一名学生,因为家长有听力问题,所以他不爱与人沟通,经过辅导和爱心引导,他现在已经可以主动开口跟老师问安、说谢谢,他的国语成绩也及格了,希望他未来顺利升中学。

“此外,还有2名学生,可能是跟家长相处的时间不多,从小缺爱,现在她们也找到适合的渠道,发挥所长。”

谢燕玲说,学校一直都在用爱的教育去引导学生,但适当的惩罚还是必须的,学生才知道什么是对与错。

“不管做什么事,最重要的是,要让孩子清楚知道自己的目标,努力学习。”

张伟嵘:刘文彬1925年创办

谈到培英学校的历史,前任董事长张伟嵘表示,学校成立至今100年,一路走来不容易,校舍也因为残旧而进行几次的筹建和翻新。

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据了解,早期一位来自中国广东丰顺的刘文彬先生,一心想兴办教育,于是把自己的两间店屋让出,作为学生上课的课室,而他亦成为了该校的首任校长。因此,1925年美湖培英学校成功创建。因为当时动乱等变迁,该校直到1960年才有六年级,成为一所完整的小学。当年,第一届高小毕业生有20多位,学校还为他们举办隆重的毕业典礼。

1980年,许玉才校长掌校。他带领学校举行游艺晚会,筹募增添设备;在吕学兴校长掌校期间,也曾经发动村民捐款修补和粉刷校舍。1991年,该校进行义卖和点唱,筹获2230令吉,充作学校建校及发展基金;过后,在陈亚才校长的策划下,终于建成一间特别教室,并更换全校电线,花费了3万令吉。

1997年,黄美婷校长凭着一首《卖糖歌》,在上百场的宴会上募捐。在槟州中元联合会暨各街区协助筹款下,筹款突破50万令吉;直到1997年末,该校筹款突破百万。2005年7月,该校举行新校舍的奠基典礼,并于2007年推行爱心计划教学,2022年培英小学STEM实验室落成,2025年更与时并进设立创课室、兴建礼堂等。

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