黄家和吁获录取师范生先报到隔年再副修中文光华日报

教育部副部长黄家和鼓励获得师范学院华小组录取的学生，无论被分配到任何科系都先进行报到，并在第二年再选择副修中文。

他说，每一年都有很多的毕业生希望能够进入师范学院的中文科系就读，但因为名额有限，一些学生会被分配到华小组的其他科系，如体育、历史、音乐、数学等。

他强调，华小也需要这些科系的老师，若大家不选择这些科系，华小的这些科系将会出现师资不足的情况。

“如果大家都一窝蜂地涌入中文科系，以后华小的历史、数学、音乐、体育谁来教？”

“因此，我们要鼓励我们的老师们，如果今天申请中文科系，却被派到历史科系、音乐科系，（你们）也要接受，随后中文系的教授可以鼓励他们，另外选择副修科的时候，可以选择中文科系。”

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黄家和早前为首届师范华文教育国际研讨会主持开幕仪式时，如是指出。

对于教总主席谢立意常说，华教之路“风雨过后，还是风雨”，黄家和以“昌明国治，太平盛世，风雨过后，会见彩虹”做为回应。

但他强调，要看见彩虹，就不能只是喊口号，而是要付诸于行动，才能够看到成绩。

为此，他希望，教总在未来能够为师范学院的学生，甚至在籍老师解说我国华教发展的历史。

他说，校长和老师们都是支撑华文教育继续办下去的一份子，因此，他们应该要对我国华教历史有最大的认知和认同。

“我时常说，办教育不只是一份工作，更是一份使命，特别是我们的华文老师，大家要去思考大家对华教的使命是什么，要如何把这份使命推动下去。”

黄家和表示，本身会努力在师范学院招生上做出改变，而他更需要的是有热忱、符合资格的华裔子弟报考师范。

他认为，谈到华教不只是华小得到多少的拨款，还有师资培训也至关重要。

因此，他希望，透过“我要当老师”运动，能够在未来吸引更多的中五、中六毕业生报读师范学院，加入老师的行列，最终让困扰华小多年的师资不足问题得以解决。

教总主席谢立意促请站在前线的华校老师，若发现教育当局推行不利于华教的教育措施，可向董事会或董总或教总做出反映，让董教总设法解决，确保华小正常运作。

他说，教总不是要求校长和老师去对抗和反对执政当局，只是需要将资料提供给教总，以便他们可与教育部副部长办公室联系，大家相互配合，解决问题。

“这是我们一直以来的做法。也因为这样的处理方式，才确保华校持续生存到今天。”

“若大家都不关注，上面指示什么，就照单全收，完全没有考虑对华教带来的影响，那么终有一日华教就会走向灭亡。”

谢立意是在首届师范华文教育国际研讨会开幕仪式上致词时，如是指出。

他说，做为华教的一份子，华校老师除了要有扎实的教学专业，也应该同时具备对华教的热忱和使命。

他表示，华校的持续发展，很大程度有赖于华社本身的坚持和守护，若华校不复存在，不管老师的专业多高深，也无济于事。

“有鉴于此，老师们在教学的同时，也应该积极参与华教工作，在能力范围内献出一份力量。这包括可以成为华校教师会的会员，携手大家一起推动有助于华教发展活动。”

谢立意指出，这一次的活动共需要约9万令吉的开销，其中教育部副部长黄家和赞助2万令吉、雪隆董联会赞助1万令吉、州立华小董事会免费借用场地。

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他表示，本身提出以上情况，是要让在做的师范学校学生了解，华文教育发展不容易，需要大家的共同努力和支持，华教才能够继续壮大。

出席活动的包括教总副主席李金桦及研讨会总策划李彦葶等。

他们也在活动上推介“教育研究实施指南系列”。