续改革提升国民教育质量教部：向国际学校看齐光华日报

续改革提升国民教育质量教部：向国际学校看齐

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2025年10月09日

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教育部表示，政府始终致力于提升国家教育体系，使国民学校教育质量与国际学校看齐，以消除“贫富分化的双层教育体系”观感。

教育部长法丽娜指出，教育部在《1996年教育法令》（Act 550）与《马来西亚教育发展大蓝图2013-2025》框架下，已在教育体系的质量、机会、公平、团结与效率等方面推行多项改革措施。

“接下来将通过《教育发展大蓝图2026–2035》进一步强化教育质量与公平性。”

她在国会书面答复拉美士国会议员彭学良时指出，教育部将从以下六大方向持续推动教育改革：

1. 强化基础教育：加强学前教育至一年级的衔接，确保学生具备稳固的读写、计算与社会情绪基础。

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2. 改善学习环境：提升学校基础设施，并整合数码科技于课堂与电脑实验室，扩大高速网络覆盖。

3. 提高教学质量：强化教师专业培训，落实21世纪课程内容，强调STEM、数码技能、创造力、批判思维与问题解决能力。

4. 兼顾语言与团结：继续强化马来语作为国家与团结语言，同时提升英语水平并扩展外语教学，以丰富学生的语言能力。

5. 促进多元融合：国民学校作为族群融合平台，将通过课外活动及社区合作项目推动跨族群互动。教育部也将加强与家教协会、地方社区、私人界及校友的合作，提升社会对国民学校的信任与支持。

6. 强化监督与公平分配：通过关键绩效指标（KPI）及定期报告监测教育成效，确保资源分配公平及针对性介入措施落实到位。

法丽娜指出，这些综合性举措旨在让国民学校提供高质量、包容性的教育，与国际或私立学校并驾齐驱，同时维护教育公平与国家团结的核心原则。

她也强调，马来西亚的教育成就已获国际认可。2025年，布城11(1)国小荣获“世界最佳学校奖”之“支持健康生活”类别大奖；霹雳安顺技职学院教师罗斯尼占荣获泰国玛哈扎克里公主奖。

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此外，沙巴根地咬技职学院的英语教师西德尼恩格尔伯特在2024年从全球1万4800名候选中脱颖而出，荣获“剑桥最敬业教师奖”总冠军。

“教育部将持续推动教育改革，确保国民教育体系不断进步，让每一名学生都能在公平与高质量的环境中成长。”

彭学良是要求教育部长说明，教育部是否已准备好并认真研究如何改进我们的学校教育体系，以使其与私立国际学校标准看齐，从而避免出现“一种教育体系面向贫困群体，另一种教育体系面向富裕群体”的观念。