教育部关注《国家总稽查司报告》中揭露的全国各地教育发展项目延误问题，并已采取多项改进措施，以提升项目执行效率与成效。
根据总稽查司报告，截至2024年12月31日，全国共有46项教育发展项目进度延误（被列为“问题项目”），占第12大马计划（RMKe-12）滚动计划第四阶段（Rolling Plan 4, RP4）下全部2040项项目的2.3%。
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教育部周一（10月6日）在文告中指出，为应对这一问题，已加强现场监督，并通过国家发展协调机制密切监控项目进展。同时，教育部也定期与各利益相关方举行协商会议，包括州政府、地方当局（PBT）及公用事业供应商，以确保项目顺利推进。
最新进展显示，在报告中提到的46项延误项目中，已有17项成功竣工；另有19项处于不同的执行阶段——其中3项超前进度（Dahulu Jadual, DJ）、8项按计划进行（Ikut Jadual, IJ）、3项进度延迟（Lewat Jadual, LJ），以及5项正在重新招标。剩余的10项仍属延误状态。
教育部强调，将持续努力确保所有教育发展项目按照既定时间表高效落实，以便惠及全国学生与社会大众。
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