阿莎丽娜：反霸凌仲裁庭需对儿童友好放眼12月呈国会通过法案光华日报

首相署（法律及体制改革）部长拿督斯里阿莎丽娜透露，该部放眼在12月向国会提呈成立《反霸凌仲裁庭法案》及寻求通过，以冀法案可以在明年生效；而即将成立的反霸凌仲裁庭必须是儿童友好型的，流程不能复杂到让孩子们感到压力或造成二次伤害。

她说，根据公众反馈，许多民众特别关心仲裁庭对儿童和青少年的影响，他们建议仲裁庭必须是儿童友好型的，比如设置热线服务，让受害者可以直接求助，不需要面对繁琐的程序。

她也指出，社会大众普遍不倾向使用监禁作为处理霸凌行为的主要方式，尤其是针对未成年加害者。

“他们更支持采用恢复性正义（restorative justice）、补救措施、社区服务等方式，以教育和修复为核心。”

她强调，“反霸凌仲裁庭法案”并非单纯的预防机制，而是建立一个能有效审理和调解霸凌个案的平台，避免所有个案都直接进入刑事司法系统。

- Advertisement -

她解释，这不是一部用来“防止霸凌”的法案，而是一个提供解决平台的法律机制，让一些案件可以在不进入法庭的前提下获得公正处理。

此外，她也指出，教育部、高教部及其他教育机构已有各自处理校园霸凌标准作业程序（SOP），但仲裁庭将提供额外的申诉和复查机制，尤其在当事人对原有处理不满意时。

她说，该部放眼在12月向国会提呈成立《反霸凌仲裁庭法案》及寻求通过。因此，该部周五特别在益华小学举办一场大型对话会，收集教育工作者和公众的意见。

阿莎丽娜在对话会结束后，对媒体说，除了收集各界人士的意见，她也会召开另外一场对话会，聆听学生们的意见。

她表示，目前仍在进行全国巡回，包括即将与大专院校、寄宿学校、教育部、玛拉工艺学院等机构会面，倾听校方、学生和家长的意见。

前往各校与师生家长交流

“我会亲自前往各大学、中学，与学生、老师、家长面对面交流，确保法案制定不只是政治人物的声音，而是人民的声音。”

阿莎丽娜说，将于10月举办多场相关的公开对话会和讨论会，并表示将会与高教部长拿督斯里赞比里一同前往高等学府进行交流。

她说，昌明政府正在积极推动的《反霸凌仲裁庭法案》，目的是成立一个有实质作用，而非象征性的平台，专门处理青少年霸凌案件，并为受害者提供更具康复性及儿童友善的处理方式。

她指出，该法案草拟过程中收集了大量公众意见，尤其是青少年和教育工作者的声音，并强调，仲裁庭必须具备实际权力和效率，不能仅是粉饰性质的机构。

“大家不希望这个仲裁庭只是一个象征，民众希望它要有胆识、效率高，能够真正解决问题。因为霸凌，不论是在学校、大学还是社会，是我们国家必须认真对待的问题。”

法案须清晰界定霸凌

阿莎丽娜指出，霸凌的定义广泛，有时与“玩笑”或“挑衅”界限模糊，因此法案必须清晰界定何谓霸凌，以便让施害者和受害者都能明确知道界限。

“不像性骚扰那样容易辨认，霸凌有时候形式多样，有的是言语，有的是行为，所以我们必须谨慎定义。

她也坦言，虽然目前尚未有最终定案，但将持续收集意见，并会在时机成熟后提交国会讨论。

“如果要做，就必须做得彻底，不能只是象征性，要真正为人民，特别是为孩子们提供保护。”

对话会收集观点

周五在益华小学举行的对话会，出席者涵盖法律援助机构、刑事司法单位代表、教育部官员、学校代表及儿童权益倡导者。

阿莎丽娜说，这一次的对话会收集了超过18位代表的观点，涵盖校园环境、青少年权益、霸凌行为的应对方式等各方面。

“现今社会中青少年的意识已逐步提高，政府有必要为他们提供表达意见的空间。”

阿莎丽娜表示，体制改革工作不能只停留在国会辩论层面，政府也必须走进地方、聆听来自社会各阶层，尤其是青少年群体的真实声音，以确保政策和法律的拟定更贴近现实与民意。

陈心仪：我孩子在学校被霸凌

双溪浮油区州议员的助理陈心仪说，她的孩子在学校被霸凌，被同学打头和踩脚，但是校方没有良好处理，所以最终她报警，下周会与警方和对方家长见面。

李凯伦：踏出第一步投诉不易

马章武莫区州议员李凯伦说，霸凌是一个非常复杂的问题，包括学生的家庭背景也是一个问题。

“目前很多学校都面对一样的问题，要学生踏出第一步提出投诉也不容易。”

他说，最近有一部英剧《Adolescence》，或许教育工作者和家长可从中参考犯罪心理和处理方式。

- Advertisement -

李巧鸾：送孩子去适合的环境

另外，北海光华小学校长李巧鸾提及，一些父母把特殊孩子送来普通学校，然后在衍生问题后不断投诉校方。

“家长应该把特殊孩子送去适合他们学习的环境，政府是否考虑立法规定家长把特殊孩子送往特殊学校就读？”