我国小学老师与学生的比例为1：12，中学则是1：11，总体而言处于良好水平。（档案照）
教育部长法丽娜指出，我国2024年的小学和中学老师与学生的比例，总体处于国际上较好的水平。
她说，每个国家甚至每个教育阶段的老师与学生比例指标将有所不同，而根据日本在2022年的数据显示，日本在小学的老师与学生比例为1：15，中学则是1：13；芬兰为小学1：13，中学1：19。
她指出，根据我国2024年的数据，小学老师与学生的比例为1：12，中学则是1：11，因此，总体而言，跟其他国家相比，我国的老师与学生比例属于良好水平。
法丽娜周二透过国会书面，答覆公正党安邦国会议员罗兹雅有关老师提早退休及我国老师与学生比例的问题时，如是指出。
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罗兹雅询问，尽管我国的老师与学生比例比国际水平好，为何依然存在老师提前退休的情况。
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法丽娜指出，老师选择提早退休的原因包括执业倦怠、家庭因素、健康问题、工作压力及个人原因。
她表示，教育部也为此落实了多项措施，包括推出《心理与职业健康模块》协助老师进行压力管理及情绪调节、优化工作环境、职业发展及专业提升、掌握数码技能、由资深老师带领新老师，让他们加速适应学校系统、为老师打造协作平台、透过说明会让老师了解政策及职责。
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