出席玻璃市师训学院银禧庆典仪式的嘉宾与全体与会者合影留念。
玻璃市师训学院（IPG Kampus Perlis）自1999年创校以来，已成功培育逾7000名师资毕业生，广泛分布于全国教育体系各层面，为我国教师专业发展作出重大贡献。
配合成立25周年，该院于周一（21日）举行银禧庆典仪式。
银禧庆典原订去年举行 因时间限制延至今年
玻璃市师训学院院长安然接受媒体访问时表示，虽然银禧年应在去年（2024年）举行，但因当时面临时间限制，因此延至今年举行，并已于上周四开始一系列活动，本周一迎来庆典高峰。
他补充，学院自前身“师范学院”（Maktab Perguruan）发展至今，提供多元入学与课程管道，包括供大马教育文凭（SPM）毕业生报读的五年制课程（1年预科 + 4年学士），以及供大马高级教育文凭（STPM）、STAM（大马高级宗教文凭）及大学预科班毕业生修读的四年制学士课程。
此外，学院也提供教育学士后文凭课程（PDPP），为拥有非教育学士学位的毕业生提供专业培训。
他强调，这些课程将持续根据国家教育方向进行调整，确保师范生具备所需的专业能力与素养。
诺哈雅蒂：玻师训学院自创校以来 助力教师教育发展
教育部副总监（专业发展组）诺哈雅蒂代表教育部长出席银禧庆典仪式致词时表示，玻璃市师训学院自1999年成立以来，在推动我国教师教育卓越发展方面扮演重要角色。
“秉持马来西亚师训学院（IPGM）的愿景与使命，玻璃市师训学院致力于培育高素质的教师，符合全球教育体系的需求。”
她强调，现代教师必须配备21世纪核心技能，掌握创新教学法，并具备管理变化的智慧，以培养出兼具学术能力、社会意识与爱国精神的学生。
教师为学生楷模 传承关爱与正直精神
她表示，配合“昌明大马”理念，期望教师队伍不仅要在知识传授方面表现出色，更应以同理心与正直的品格进行育人工作，成为学生的楷模，在日常教学中展现和灌输人道、公平与关爱的价值观。
她强调，教育改革议程的成功，有赖于教师是否获得应有的支持与认可，因此，她呼吁玻璃市师范学院继续站在教师培训创新的前沿，同时积极加强与学校、外部机构及国内外高等学府的合作，让师训生有机会接触最佳教育实践，培养他们迎接全球教育挑战的能力。
“教育部时刻致力于通过各种举措，提升我国师资培训的整体质量。师训生是国家宝贵的资产，寄望他们成为具备高远志向、创意与创新精神、具全球竞争力，同时坚守本土身份认同与国家精神的青年一代。”
她深信，只要给予正确的引导与培育，师训生必将能在国家发展进程中作出贡献。
银禧庆典也获得教育界领导出席，包括马来西亚师训学院副校长（学生事务）山苏。
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