教育部宣布,经过跨部门努力,过去4年报读“科学、技术、工程及数学”课程的中四学生,入学率已提高到50.83%,而科艺部则放眼继续迈向6成以上的比率,才能达到“科技驱动社会”的宏愿。
教育部副部长黄家和指出,STEM课程入学率从2021年的40.95%,跃升到去年的50.83%,4年内出现近10%的显著增长,升幅较以往更优异。
“无论如何,我们仍坚持达到60%的入学率目标。教育部自去年起,设立6大重点改革领域,STEM就是核心之一,我们每年也会根据需求招聘教师,确保有足够师资应付增长的教育需求。”

郑立慷接领马来西亚纪录大全颁发的新纪录奖项,并与纪录大全首席执行员黄枫伟(右3)合影留念。左2为黄家和。
黄家和今日与科艺部长郑立慷到吉隆坡蒂亚拉柏迈国中,联合推介“科学、技术和创新论三的力量”(STI 100)计划后,向媒体公布上述消息。
此外,郑立慷对STEM课程入学率嘉许之余,亦表明我国需要培育更多人才,方能满足未来由科技驱动社会的需求。
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“我们正走在正确的路上,6成的目标的确可能实现,甚至需要更多学生进入STEM领域,以适应日益科技化的社会经济环境。”
另一方面,郑立慷在致词时表扬“科学、技术和创新论三的力量”,成功创下《大马纪录大全》的2项记录,分别是“最多科学家同步参与STEM计划”和“最多学校同步参与STEM计划”,共吸引全国8804名科学家及学校参与互动。
“科学家在STEM教育中不仅扮演学术榜样,更是实践知识的传递者,透过进入校园分享专业知识。参与的科学家涵盖公私领域大专学府的教授与研究员,还有各相关行业内的在职人员。”


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