苏丹纳兹林沙。
霹雳苏丹纳兹林沙指出，近期，校园内发生的一系列骇人听闻事件震惊了全国和社会，17岁以下的青少年犯下欺凌、暴力、强奸、死亡和谋杀等罪行，这反映出教育在塑造人格价值观方面未能尽到应有的责任，导致青少年出现心理危机和情绪障碍。
殿下表示，学校本应是孩子们最安全的地方，如今却面临着各种威胁安全的险境。
殿下说，一场人道主义危机正在儿童最安全的地方发生。这场危机如今被不公平地渲染和政治化，矛头直指现任领导层。
“坦白地说，我们必须敢于承认，癌细胞从最初的微小细胞发展到如今的危急程度，或许正是由于我们未能及早有效地预防它们所致。”
纳兹林沙殿下在2025年国家诚信月推介礼致词指出，持续的否认和不敢承认错误的本性，加上不愿接受批评、拒绝改变的自我本性，以及妥协和不敢采取强硬措施纠正错误的本性，正是这些因素滋养了癌细胞，使其得以持续扩散。
苏丹殿下认为，教育真正的神圣目标可能早已被遗忘，因为我们过于痴迷于追求量化的关键绩效指标 (KPI)，而牺牲了质量因素。
殿下也说，马来西亚反贪污委员会首席专员丹斯里阿占峇基曾揭露学校中涉及学生和教师的腐败行为，其中一起案件涉及教师性骚扰学生以帮助其通过考试，另一起案件涉及学生向同学行贿以使其当选班长。
殿下表示，媒体已多次报道校园霸凌事件，这些事件并非发生在不久前，而是持续了20多年。
与此同时，殿下透露，马来西亚国立大学（UKM）在2002年的一项研究发现，30.5%的受访大学生表示愿意接受贿赂，这反映出年轻人中诚信价值观的日益衰落。而大马诚信研究院于2017年开展的一项关于学生对贪污看法的调查显示，三分之一的本地大学生认为，接受贿赂以换取服务并不构成腐败；28.1%的受访者则认为将公司财产或物品用于个人用途并不违法；37.3%的受访者甚至认为，即使已有全额赞助，申请外勤补贴也并非道德败坏。
“另外，反贪污委员会对1000名大学生进行的一项调查发现，16%的学生愿意接受贿赂，18.5%学生表示如果没人采取行动，他们也会接受贿赂。”
苏丹纳兹林沙强调，教育不仅仅是培养最聪明的人，更重要的是培养最有人情味的人。自独立以来，国家和政府一直将教育列为优先事项，并为此投入了大量资金。
“2026年的财案预算为教育部拨款662亿令吉及高等教育部拨款了186亿令吉。但这一切都将只是数字，如果孩子们的灵魂在价值观方面仍然空虚，如果当前的教育重点未能培养出有文明、有思想、人生方向正确的人，那么教育的真正意义就无法实现。”
殿下指出，培养正直价值观的责任始于父母的精神和道德教育，随后是由教师、领导者和社会继续传承。
殿下说，教育不仅是传授知识，更是指引方向。教师不仅是知识的传递者，更是价值观的灌输者。教育不仅仅是充实头脑，更是塑造灵魂。真正的教育必须将智力、情感和道德融为一体，从而培养出不仅拥有智慧，更拥有高尚灵魂的人。
殿下强调，诚信教育必须从学校开始，让年轻一代明白，没有诚实的成功并不会带来福祉。因此，学校和大学不仅是知识的传递场所，更是塑造道德的机构。
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