教长：展开早期心理社会干预助万达镇学校师生应对创伤光华日报

教长：展开早期心理社会干预助万达镇学校师生应对创伤

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2025年10月23日

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教育部已展开早期心理社会干预，以协助受日前八打灵再也万达镇一所中学16岁女学生遇害事件影响的师生，应对精神创伤。

教育部长法丽娜指出，该校教师目前的心理状况堪忧，因为他们陷入悲痛、自责与哀伤之中，若不及时处理，恐将影响整个学校生态。

她今日（23日）与媒体高级编辑进行交流时说：“教师照护与支持培训极其重要。这些教师仍需要心理社会上的支持。在复课首日，我们已派出50名心理社会专家，全力支援这所学校。

“到了第二和第三天，在超过1000名学生中，据了解仅约200人返校，而今天已有超过800名学生出席，这正是我们自第一天起实施早期干预所带来的成效。”

“这已不再是普通的挑战，而是整所学校、所有教师与行政人员的挑战，因为受到事件的影响，他们仍无法履行行政职能。”

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法丽娜说，在教育部的即时改革措施中，教师照护与支持培训将通过新方式强化，其中包括应对创伤，如“行动、防护与求助”（act, barricade and call）演练，以确保校方在面对突发状况时能更好的应对。

“在这项改革中，照护与支持培训在方式和教师应变培训方面，已有所改变。这不再是单纯的防火演练，而是一套全面的应变训练，我们称之为‘行动、防护与求助’。”

“教师的心理创伤会影响教学，进而（影响）这些孩子（学生），所以全面的支持体系至关重要。”

教师照护与支持是教育部即时改革框架的五大重点之一，其他包括强化心理健康教育、生殖与社会健康教育、儿童保护政策及赋权学生发声。

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法丽娜说：“我要强调，在这次的改革中，学生的声音非常重要，这一点常被忽略。但这次我们必需倾听孩子们的声音，了解他们的需求。在我前往万达镇（学校）时，我与这些孩子一起坐下（交流）片刻。”

“虽然时间短暂，但他们提出的问题必须得到回应。若没有心理辅导师解答，这将会在他们心中挥之不去。”

在本月14日早上9时20分至早上9时35分之间，一名16岁女学生在万达镇一所国中女厕内，遭一名14岁男学生持刀刺死。