一群隶属“安全校园秘书处”旗下的非政府组织，呼吁政府在学校课程中引入“心理健康与情绪智力教育”。
一群隶属“安全校园秘书处”（Sekretariat Sekolah Selamat）旗下的非政府组织，呼吁政府在学校课程中引入“心理健康与情绪智力教育”。
该秘书处向教育部提交的一份包含11项诉求的备忘录，并列举近期全国各地接连发生校园暴力事件佐证。
发言人艾茵胡斯妮莎代表秘书处指出，该课程应从小学一年级至中五设为必修科目，涵盖情绪识读、同理心、压力管理、反霸凌、防止霸凌以及冲突解决技巧等内容。
她今日（22日）在国会外召开记者会时说，学校必须培养全面发展的人，而不仅仅是制造应试机器。
参与的非政府组织包括 Mandiri、粉红口袋（Pocket of Pink）、马来西亚人民倡导者组织（Himpunan Advokasi RakyatHimpunan Advokasi Rakyat Malaysia、Projek Ruanglawan 和 马来西亚学生联盟（Liga Mahasiswa Malaysia）。
今早约30名非政府组织代表聚集在国会外，要求教育部采取行动，确保校园安全。教育部长法丽娜其后会见代表并接收了备忘录。
在有关备忘录中，秘书处也要求推行以儿童权利和国际标准为基础的全面性教育，强调“同意”、个人界限与情绪识读等概念。
他们表示，有关课程必须由受过专业培训的教师授课，并以符合学生年龄的方式进行。
据了解，备忘录也要求家长通过工作坊与家庭教育模块参与其中，以便家庭价值与儿童权利能够协调一致。
此外，该秘书处也呼吁政府制定专门立法，以保护学生免受骚扰与性侵害，包括对所有涉及学校工作的人士进行强制背景审查、所有骚扰与性侵案件必须强制通报、成立隶属国会的“安全校园委员会”，负责评估并就学生安全政策提供建议。
该委员会应每年发布有关校园霸凌、性骚扰及心理健康问题的公共报告，并进行校园安全水平与合规性的年度审计。
备忘录中的其他诉求，包括校园物理安全审查、保密且对儿童友善的举报机制、加强学校的心理及社会支持系统、定期进行学生心理健康评估、制定《反霸凌法案》、推行社区参与式的校园安全模式。
艾茵胡斯妮莎表示，若教育部长未能在30天内落实诉求或提出具体行动计划，他们将发起全国性运动，推动教育制度的全面改革。
她补充说，若部长持续未能保护学生，他们也将要求其辞职。
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