霹寄宿学不存在帮派文化凯鲁丁：霸凌个案因学生间沟通不良光华日报

霹寄宿学不存在帮派文化凯鲁丁：霸凌个案因学生间沟通不良

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2025年9月09日

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掌管霹雳州教育、高等教育、青年及体育事务行政议员凯鲁丁表示，根据州教育局与警方调查结果，霹州寄宿学校并不存在系统性的宿舍头目或校园帮派文化，多数霸凌个案源于学生间的矛盾与沟通不良，而非有组织的私会党行为。

他披露，霹州校园霸凌事件有下降的趋势，相比2024年通报的85宗，2025年截至8月仅有49宗。

他说，在去年85宗霸凌案件中，23宗发生在校外、9宗涉及教师、53宗发生在校内；而今年8首个月的49宗，其中14宗发生在宿舍（涉及14所学校）和30宗在普通学校。

他周二在州议会回答万浓州议员布哈鲁丁口头提问指近期，全国发生多起校园与高等院校霸凌事件，家长和社会普遍质疑，校内尤其是寄宿学校是否存在宿舍头目或校园帮派式文化的问题时，如是表示。

凯鲁丁说，作为后续措施，当局将持续进行宿舍与学校的突击检查，并推动“关怀学校”计划（Amalan Sekolah Penyayang），透过舍监制度、生日庆祝和家访活动增强学生归属感，同时加强安全巡逻与闭路电视监控。

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他补充说，霸凌属于一种反复发生、带有权力不平衡的攻击行为，分别包括身体霸凌、言语霸凌、社交孤立、网络霸凌及性霸凌。

他表示，在政策与规范方面，州政府依据教育部 2011年与2023年的2份通告，全面落实第 1:3:7题项，即快速上报与处理机制。

他指出，舍监将按照教育部所规定的标准或比例进行委任，即至少有3名教师，并且每增加50名学生，就必须额外委任一名舍监；若有舍监辞职、退休或调校，必须立即委任替代人选，以确保宿舍管理能够顺利和有序地进行。

“宿舍必须设置投诉箱、考勤记录、定期巡查与点名；宿舍主任需记录日常运作，校方与教育局突击检查，并推动家庭式宿舍制度（SisKA）以增强师生与家长沟通。

他表示，霹州教育局已为州内县教育局、校长、副校长、学生事务秘书、纪律老师及辅导老师等进行宣导与培训，以确保校园全面提高防范霸凌意识。

“当局也特别关注高风险学校，如日间寄宿学校、全寄宿中学、技职学院、宗教中学及政府资助宗教学校。”

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他也指出，自2025年8月起，霹州教育局与县教育局已展开“关怀特别行动”，深入寄宿学校，务求彻底杜绝宿舍霸凌。与此同时，州教育局在校内推广人文与法治教育，提倡尊重、同理和反暴力，并且通过警方讲座、反霸凌周、宗教布道、性别教育等举措提升学生的认知。

“同时在每次周会喊“我们痛恨霸凌”的口号，以形成校内文化。”

他说，通过辅导与心理支持，在小学五年级至中六推行“心智健康活动”（Program Minda Sihat）。辅导教师也要定期开展个人与小组辅导，在遇到严重情况，则进行危机干预，与卫生部、警方和非政府机构合作，提供跨部门援助。