吉打州行政议员海因希曼(右)与哈丽玛顿(左)在议会厅合影。
吉打州工业及投资、高等教育、科学工艺及革新委员会主席海因希曼指出，由于毕业生与工业领域需求之间存在明显的不匹配，导致我国190万人民从事低于自己能力水平的工作。
他说，此问题根源在于学校阶段，而不仅仅是大学阶段，如果这种情况不及时解决，人数有可能增加到250万或更多，这将影响马来西亚迈向高科技国家的愿景。
“在哥打士布爹区，有中学不提供理科课程，难道乡村的孩子就不配成为工程师或医生吗？这是我们的教育系统必须回答的重要问题。”
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他也吁请教育部和高等教育部应与州合作，而不是仅是在布城做决定。
海因希曼于周四在他在吉打州第15届第2季第3次州立法议会的口头询问环节时，这么表示。
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“为了国家和民族的建设，应召集各州共同商讨，各州也有聪明人才，不只是在吉隆坡。 这不是种族问题，而是国家的未来问题。乡村的孩子有权成为工程师，城市的孩子也有权成为工程师。最重要的是，不应剥夺马来西亚孩子们的权利。”
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