爱国，需要的是认同，不是恐惧|光华网

爱国，需要的是认同，不是恐惧

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2025年8月12日

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8月国庆月一到，马来西亚各地洋溢着爱国氛围。学校、商家、社区组织纷纷悬挂“辉煌条纹”以表达对国家的热爱。然而，这份象征团结与荣誉的旗帜，在某些场合却因为悬挂方式错误、图案有误而引发轩然大波。

近期波德申一所华小以及威北一家五金店发生的国旗倒挂事件都是典型例子。虽然当事方皆已第一时间道歉并解释是无心之失，但图片和影像在社交媒体疯传后，舆论迅速升温。有人将其视为对国家的侮辱，要求严惩涉事人员；也有人呼吁包容，认为应以教育代替惩罚。实际上，类似的争议在过去已经发生很多次，几乎每一次，都在网络引爆舆论战火。

这些事件之所以频繁引发关注，除了因为国旗本身具有高度的象征性，更因为马来西亚社会对国家象征的尊严极为敏感。对很多人来说，国旗是国家历史、人民奋斗、社会和谐和共同身分的凝聚体。因此，任何看似“不敬”的行为，即使出于疏忽，也容易触动情感神经。

但必须承认，部分错误确实源于相关人员的粗心与缺乏基础知识。有人分不清正确的悬挂方向，有人对国旗的标准设计不甚了解，更有人在使用AI生成图像时，忽略了细节检查。

在社交媒体时代，这类错误一旦被拍下并上传，便会以惊人的速度扩散，被无数网民放大检视，甚至加入各种揣测与指责。舆论的巨大压力，往往迫使相关单位在短时间内公开道歉、撤回错误，甚至面对警方调查。这种“曝光—舆论—惩罚”的循环，使得国旗事件几乎成为每年国庆月的“保留节目”。

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然而，令人担忧的是，面对这样的情况，一些政治人物并未尝试从教育与宣导的角度切入，反而选择用威吓的方式来“树立威信”。例如巫青团团长阿克马，就时常炒作此类议题，以极端的口吻警告民众。这种高压姿态或许能赢得一部分民众的掌声，但同时也引发更多人的反感与抗拒。

在推动爱国意识的过程中，惩罚性措施固然具有一定的规范作用，但更重要的是透过教育与宣传，增进公众对国旗及其象征意义的理解与认同。唯有当悬挂国旗成为一种出于内心自愿与自豪的行动，才能真正体现爱国情怀的价值与深度。

更何况，国旗错误使用事件的性质和动机千差万别。大部分案例都是无心之失，而非刻意侮辱。若一律以严刑峻罚对待，不仅容易引发社会恐慌，也可能让人觉得政府过于苛刻，甚至怀疑其中掺杂了政治操作的算计。这对国家形象与社会和谐，都是得不偿失的。

与其如此，不如思考如何用更积极、创意的方式引导民众。近日，就有网民在社交媒体主动制作短片，详细示范如何正确悬挂国旗，并讲解国旗各部分的象征意义。影片不仅获得数万次分享，还收获了大量网民的赞赏与支持。这正说明，当资讯以友善、生动的方式传递时，民众不仅愿意接受，还会自发参与推广。

政府和政治人物的责任，应该是推动这类正向内容的产生与传播。例如，可以在国庆月举办“国旗知识挑战赛”，鼓励学校、社区和企业参与；可以制作简明易懂的国旗悬挂指南，透过线上平台与传统媒体同步推广；也可以在地铁站、巴士站等公共场所设置互动展板，让民众边玩边学。这些方式不仅能提升全民的国旗知识，也能在轻松氛围中加深对国家象征的情感连结。

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我们最不需要的，就是像阿克马这类为了捞取政治本钱，而用恐吓态度“教育”人民的人物。这样的做法只会破坏社会信任，加剧情绪对立。爱国与社会和谐的精神，本就建立在理解、包容与共鸣之上。一旦沦为政治工具，不仅本末倒置，更可能让国旗沦为争议与分裂的符号。

当我们看见倒挂或错误的国旗时，或许应该先问一句：“这是无心还是有意？”然后用最合适的方式去纠正，而不是第一时间拿出最重的棍子。

国庆月的意义，不在于满街的旗海本身，而在于每一面旗背后真诚的心意。让我们用启发代替威吓，用沟通代替指责，让国旗真正成为凝聚人心的象征，而不是制造恐惧的工具。唯有如此，国旗飘扬时，我们才能感受到那份源自内心的自豪与团结。

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