谢立意表示，教总坚持任何教育措施都不能够改变华小以华语华文作为主要教学媒介语的特征。
教总表示，促政府说明，《第13大马计划》中提到讲英文做为小学第一阶段学生的学习与语言沟通，是否意味着一些科目将改为以英文做为教学媒介语。
教总主席谢立意表示，教总认同提升英文能力的重要性，但强调，任何语言政策的推行，必须以尊重母语教育为前提。
他说，小学低年段是母语学习的关键期，过早强化非母语教学，将影响学生的学习，甚至削弱母语教学的地位与成效。
“无论如何，政府必须明确说明英文作为学习语文的用意，这是否意味着一些科目将改为以英语作为教学媒介语，这是我们坚决反对的。”
他表示，教总坚持，任何措施都不能够改变华小以华语华文作为主要教学媒介语的特征，这是绝对不能妥协的。
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谢立意今日（8月1日）在教总召开记者会，针对第13大马计划内的教育课题做出初步回应时，如是指出。
另一方面，教总也呼吁政府在还未设立学前班的华小逐步设立相关班级，并给予财政与师资支持，确保各族群学生都能在熟悉的语言与文化环境中衔接基础教育。
谢立意指出，根据教育部目前的数据，我国学前教育的入学率达93.5%，而教总认同优质学前教育对儿童发展的关键作用，并支持政府致力提升学前教育入学率的政策目标。
他说，数据显示，在全国1304所华小当中，目前只有588所或约45%的华小设有附属学前班，远低于国小90%以上的数据。
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“因此，教总吁请政府应在还未设立学前班的华小逐步设立相关班级，并给予财政与师资支持，确保各族群学生都能在熟悉的语言与文化环境中衔接基础教育。”
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