杨女士在社交媒体控诉5年级孩子在校被霸凌，却遭校漠视。
威南一名小学五年级学生自今年2月起屡遭同学霸凌，造成心理创伤、不愿上学，甚至严重到需要接受精神科心理辅导。
家长控诉多次向校方反映，却总被淡化为“小事”。无奈向警方报案，同时于7月25日向教育局申请转校。
学生母亲杨女士痛心指出，在发现问题后，他们被学校告知，自今年2月以来，孩子共遭遇五次霸凌。
她说，2月她孩子在休息节时将饭盒放在座位后去买饮料，回来却后发现饭被移走，因为不能确定是不是自己的，最终默默流泪，自己挨饿。
她说，3月体育课期间，孩子因指正同学违规，遭对方挥拳击中眼部，尽管校方称此为“意外”，但他们认为是蓄意伤人。
她接着说，孩子被同学用书本拍打，被警告后转为辱骂，甚至叫孩子“去死”，此后，孩子常在夜里惊醒，还梦见被掐脖子。
6月，一名学生本想恶作剧，原是要作弄另一名同学，不过其孩子却不幸一并被关在厕所内。
她指说，三名同学曾擅自翻查孩子的书包与储物柜，其中一名更是饭盒事件的主角，使孩子情绪再度崩溃。
她表示，起初对孩子被关厕所的事并不知情。后来因为孩子的书包被翻，她联系了班主任才被告知，她的孩子实际上曾被锁在厕所，并经历了前述五起霸凌事件。
她对班主任竟曾向孩子表示“这只是小事，老师也帮忙处理了所以不用让父母知道”的处理方式表示震惊。
“即使是小事也应该可以让父母知道，不然孩子真的出事也不敢讲。”
她指出，孩子在一节音乐课上，因小声借东西被老师记名，与几名学生一起被带到体育室鞭打，孩子试图解释，但老师不但不听，还严厉警告他“不准哭”。
她心痛的表示，作为一名母亲自己都不舍得打孩子。
她表示，施暴学生中有人与学校老师有亲属关系，因此怀疑校方处理态度可能存在偏袒，截至目前，学校未要求施暴学生正式做出道歉，仅以口头方式提醒”不可再打人或移走食物“。
“孩子已经完全抗拒回校，甚至认为老师会针对他，最近义卖会期间，还遭同学驱赶，煽动其他人与他绝交。”
杨女士指出，7月23日送孩子上学不久後，他们接到老师电话称孩子在校期间被其他同学不小心撞到，出现胸口疼痛。
她说，她随即赶往学校带孩子就医，结果令她大感震惊，医生说孩子胸口的痛并非生理问题，而是心理压力引起的，并已转介到大山脚医院精神科接受进一步治疗。\=
她说，这次事件让她更加确信孩子已饱受长期精神压力。
她表示，自己事后曾在脸书上发文分享孩子的遭遇，但未指名道姓提及学校名称。
她指出，岂料隔日（24日）便接到校方来电，要求她到校面谈，后来才知晓学校三大机构代表，包括董事长约10多人到场，目的是针对她在社交媒体上的发文。
她质疑校方虽对家长发声反应快速，却对霸凌事件处理不力，显得本末倒置。
她指出，其实孩子早已表现出不愿上学的迹象。起初她以为只是小孩闹情绪。直到她向班主任反映后，老师才让学生每几天写下“今天开心还是不开心”的心情记录，试图观察孩子情绪变化，但并未真正处理霸凌根源。
”教育局曾要求她将孩子遭霸凌与接受心理辅导的详情整理成书面资料，并承诺将来电跟进转校申请。“
她感到焦急与无助的说，她自提交资料后至今仍未接获任何回应，申请程序迟迟无下文。
她呼吁教育局尽快批准孩子转校申请，让孩子远离伤害丶重拾学习信心。
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