教育部宣布，经过跨部门努力，过去4年报读“科学、技术、工程及数学”课程的中四学生，入学率已提高到50.83%，而科艺部则放眼继续迈向6成以上的比率，才能达到“科技驱动社会”的宏愿。
教育部副部长黄家和指出，STEM课程入学率从2021年的40.95%，跃升到去年的50.83%，4年内出现近10%的显著增长，升幅较以往更优异。
“无论如何，我们仍坚持达到60%的入学率目标。教育部自去年起，设立6大重点改革领域，STEM就是核心之一，我们每年也会根据需求招聘教师，确保有足够师资应付增长的教育需求。”
郑立慷接领马来西亚纪录大全颁发的新纪录奖项，并与纪录大全首席执行员黄枫伟（右3）合影留念。左2为黄家和。
黄家和今日与科艺部长郑立慷到吉隆坡蒂亚拉柏迈国中，联合推介“科学、技术和创新论三的力量”（STI 100）计划后，向媒体公布上述消息。
此外，郑立慷对STEM课程入学率嘉许之余，亦表明我国需要培育更多人才，方能满足未来由科技驱动社会的需求。
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“我们正走在正确的路上，6成的目标的确可能实现，甚至需要更多学生进入STEM领域，以适应日益科技化的社会经济环境。”
另一方面，郑立慷在致词时表扬“科学、技术和创新论三的力量”，成功创下《大马纪录大全》的2项记录，分别是“最多科学家同步参与STEM计划”和“最多学校同步参与STEM计划”，共吸引全国8804名科学家及学校参与互动。
“科学家在STEM教育中不仅扮演学术榜样，更是实践知识的传递者，透过进入校园分享专业知识。参与的科学家涵盖公私领域大专学府的教授与研究员，还有各相关行业内的在职人员。”
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