马华总会长拿督斯里魏家祥强调，大马教育文凭考试（SPM）不只是普通的一纸文凭，更是通往高等教育学府、奖学金和工作机会的重要门槛。
他说，这项全国性考试的成绩，直接决定了学生是否有资格进入政府资助的大学预科课程，比如大学预科班，或者能否获得公立和私立机构的经济资助。
他表示，2024年6月，首相拿督斯里安华曾大胆宣布，所有在大马教育文凭考获10A或以上的学生，不论种族背景，都保证能进入大学预科班。这项宣布一度被认为是迈向公平教育和更具包容性的一步，一度广受人民的欢迎。
“今年，教育部旗下的大学预科班组于2025年4月30日发布了一份通令，随后由副教育部长于 2025年5月9日在个人脸书中证实， 2025/2026年大学预科班学生自动录取的“A 等级”定义已经被更改了，现在只包括 A+和A。”
“这项将A-从A等级定义中排除的突然政策转变，不仅影响大学预科班课程，还会对其他教育机构产生连锁反应，除非教育部能够为此做出澄清。”
魏家祥周五在马华公会关于2024年大马教育文凭成绩中A-不被计入A等级的议题的立场声明中，发表以上谈话。
他指，假设政策没有改变，其他政府资助的高等教育机构在招生标准中仍然承认A-是顶尖学业表现的一部分，那么教育部对待A-等级持有双重标准，可能让学生和家长感到困惑和不公平， 并导致“一国两制”的窘境。
此外，他表示，另一个关键问题是：如果其他政府资助的高等教育机构继续将A-视为A等级，为什么教育部旗下的大学预科班要将其排除在外？
“教育部和整个政府必须保持一致的立场，这种碎片化的政策方向破坏了国家教育框架的一致性。”
“结果，成千上万原本以为自己考到10A就能自动进大学预科班的学生，现在却因为一项他们去年考试时根本想不到的新规定，而被取消了资格。”
他强调，这个问题不仅仅是技术调整。它对学生及其家庭的未来产生不利影响，侵蚀了对公共教育系统的信任，并引发了关于政策沟通和透明度的重要问题。
魏家祥续指，去年，A-被承认为大学预科班入学全A等级的一部分，但今年，在一次突如其来的政策改变之后，而不再被接受，曾经被认为是优秀的成绩，现在突然变得不足够了。
“如果大学预科班难以容纳更多表现优异的学生，政府应该透明地解决名额问题，而不是‘移动龙门’。 这种反应式决策不仅损害了公众信任，也使考试局处于不必要的尴尬和
不合理境地。
他表示，马华不仅为受影响的学生挺身而出，更是为了捍卫一个教育原则——比赛结束后，龙门绝不能被移动。
“这不是一个政治问题，而是关乎国家教育制度、评分以及大马教育文凭应考生的评估问题。”
全A者趋增 学生表现进步 名额竞争也激烈
马华总会长拿督斯里魏家祥表示，在过去5年里，大马教育文凭考获全A的学生人数持续增加，从 2020年的9411人上升到2024年的1万4179人。
他指，这个趋势不仅表明学生的学业表现进步了，也意味着在名额有限的升学机会上，竞争变得越来越激烈。
魏家祥周五在马华公会关于2024年大马教育文凭成绩中A-不被计入A等级的议题的立场声明中，发表以上谈话。
他举例指，情境 A (2024年SPM同年比较)：
学生甲：1个 A+，9 个 A（总共 10 个 A）：符合大学预科班资格，因为所有成绩都符合新的 A 等级定义。
学生乙：8个 A+，1个A，1个 A-（在教育部发出通令前共有10个A，但在通令发出后被认为只有9个A）；由于有一个A-就被取消了资格，尽管他的A+多过学生甲。
魏家祥表示，这个比较暴露了评分政策的一个大缺陷。学生乙有8个A+，却因为一个A-而受到惩罚，而学生甲仅凭1 个A+就符合资格。这项政策忽略了整体的优秀表现，反而偏爱那些成绩单上没有A-的学生，即使他们的学业表现更出色。
他说，这种前后不一致的做法，破坏了按成绩录取的基础，与10A自动录取大学预科班的承诺互相矛盾，并且打击了追求最高成就的学生。它传递了一个错误的信号，政策时机和成绩分类比实际成绩更重要。
他再举例境 B： (2023年SPM和2024年SPM之间的比较)：
学生甲(2023 年 SPM)：4个 A+、4个 A、2个A-（总共 10 个A）符合大学预科班资格，因为当时A-仍被算作A等级的一部分。
学生乙 (2024 年 SPM)：8个 A+、1个 A、1个 A-（在教育部发出通令前，总共10个A，但在通令后被视为9个A）；因一个A-而被取消资格，因为根据新政策，A-不再被视为A等级。
他表示，前后不一致的评分令人担忧。尽管学生甲的A+较少，A-较多，却仅仅因为2023年的评分政策更具包容性而获得了资格。虽然学生乙的表现更强，却因考试后的政策改变而受到不公平的惩罚。
“这种跨届学生之间的差异破坏了公平性，忽视了实际的学业表现，并侵蚀了对教育制度的信心。这与政府的10A承诺相矛盾，惩罚学生不是因为表现不好，而是因为他们出生的年份。”
魏家祥续指，尽管教育部尚未公布2024年大马教育文凭全A学生中，各等级分布的详细数据，特别是获得A-的学生人数，但根据历史趋势，我们估计至少有三分之一（33%）的学生会考获至少一个A-。
“这种经验法则的估计，是假设在表现优异的学生中，特优等级（A+、A 和 A-）的分布相对均匀。即使采用保守的预测，这项政策变化也可能影响数千名达到10A标准，但给予一个A-而被取消资格的考生。
他指，这些学生在前几年本来是符合资格的，但现在却因为政策转变而突然失去资格，从而无法获得奖学金和大学预科课程。
“这在不同届学生之间造成了双重标准，并损害了我国教育制度公平性的信心。”
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