李添霖（右4）移交备忘录予黄家和（右5），左起郑荣兴、骆万泉、马良生、许海明局绅、杨式丰及黄芮姿陪同。
教育部副部长黄家和指出，教育部高度重视华文教育发展，且愿意与各界持开放沟通的态度，共同探讨可行的改进方案。
他说，副教长办公室保持每3个月与董教总见面会谈，但事实上每个月都会以不同方式见面来了解问题及寻求对策解决。
他也强调，该部门一直在积极主动透过改善华小师资短缺问题，华小师资由师范学院培训，去年师范学院华小组784个名额全获填满，今年在争取下名额已增加至1678个，只要每年名额填满，5年后师资将获得很大的改善。
他说，在董教总及我要当老师工委会的努力以及副教长办公室的内部协调下，师范课程华小组去年一共获得4311名申请者，让名额有史以来首次全数填满，而今年在各方更大力的鼓吹下，共有6296人申请。
黄家和表示，其办公室也在积极改善中学华文科师资，努力与依德里斯教育大学（UPSI）和马大中文系的协商下，中文教育系学额皆得到翻倍的扩招，将有助提升华中、国中师资人才库。
“过去UPSI中文教育系的名额每年录取50到60人，去年我们多次与依大协商，成功让录取人数翻倍至103人，今年则将开放120个学额；马大教育文凭课程（中文系）从过往的低于20人，去年录取33人，今年学额增至50名。”
他日前与槟威华校董事联合会理事聚餐交流，双方针对华教相关的课题进行坦诚及深入的探讨，包括学校建校迁校、水电费拨款、小六考试制度、老师被调动等等问题。
出席的副部长团队成员包括机要秘书司徒哲阳、特别事务官戴佩君、李汉文、程幼幼，槟威董联会理事包括曾文忠、罗月清、符利福、庄君辉、陈麒光、李琴侠、柯碧娟、郑年芯及杨志鸿。
李添霖：推动多元教育体系和谐发展
槟威董联会主席准拿督李添霖表示，教育部持续展现对华文教育的关注与支持，致力于在政策层面推动多元教育体系的和谐发展，无论是在师资培训、学校建设、课程发展或资源分配方面，教育部都积极与各相关团体交流合作，聆听意见，回应诉求。
他也提及华教所面对的问题，包括华小师资短缺、国民型华文中学缺少华文老师、国民型华文中学的华裔老师逐渐减少、恒毅分校未取得独立行政准证及要求教育部关注2026-2035年教育发展大蓝图在落实该计划的过程中，能继续给予华淡小以及国民型中学的教育发展应有的关注，以确保我国多源流教育体系能够实现平衡、包容的发展，并体现多元社会的和谐精神。
李添霖在交流会上也移交备忘录予黄家和副部长，由会务顾问拿督许海明局绅、署理主席拿督斯里马良生、副主席准拿督骆万泉、准拿督杨式丰、总务黄芮姿及财政拿督郑荣兴陪同。
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