教育部副部长黄家和表示，教育部也已通过教育服务委员会（SPP）征聘新的中学和小学老师。然而，教育部面对一项挑战就是，符合资格的申请人数（非师范学院生）不踊跃。

他指出，在2023年教育部要求教育服务委员会征聘的1132名华小教师当中，只有376名符合资格的申请，而当中录取249名。

“在淡小，教育部通过该委员会开放157名额，符合资格的申请人数是295，录取人数为115名。”

“教育部在这方面，也正在跟教总探讨最好的方式，以吸引更多华裔子弟当老师。”

黄家和是于周日出席在怡保举办的“一起进入高等学府就读”（Jom Masuk IPTA）升学展仪式后，在记者会上针对拿督马汉顺日前发表，他在2020至2021年担任教育部副部长时，全国华小教师填补率达99.1%，仅450名教师短缺的言论，做出回应。

他表示,教育部在早前公布的数据显示，全国华小教师填补率96.83%，共欠缺1194名。

他说，自他上任以来，其中一项最关注的事项，就是着手处理华小师资问题，其中，长远的解决方案就是通过师范学院、录取更多的华小教师人选，以备5年后的需求。

“今年，我们通过师范学院开放784个名额，比起去年的600个来得多，而副部长办公室知道，我们不能跟着老方式去跑，所以决定采取每月紧盯的方式，确保784个名额获得最多的填补。”

“同时，我们也身体力行，全力支持教总主催的《我要当老师》运动，在各方的努力下，今年的申请人数也突破4000个。”

另外，他指出，截至2022年11月31日，也就是第15届大选后，拿督马汉顺卸任副教长时，全国华小教师一共缺少1418名，填补率为96.17%，并非如马汉顺所说的只欠450名教师。

“马汉顺声称现在教育部公布的数据，与他任期内的短缺相差数倍，是不符合事实的说法。”

黄家和说，教育部团队在部长法丽娜的领导下，过去2年都十分积极处理各源流学校师资课题，而我们也相信处理师资问题，必须多管齐下、包括紧盯师范学院招生和录取的程序，才能够达到最大的效果。

“以此作出礼貌纠正，副部长办公室会继续努力，专注工作，不会花太多时间回应不符事实的言论。”