首相拿督斯里安华指出，大马必需迅速采取行动打造强大的生态系统，以推动当前后常态时代人工智能（AI）技术的发展和应用。

他说，在执政一年半后，他看到国家面临的挑战是探索新思维，并迅速实施的决心。

他周五（10日）为2024年大马人工智能枢纽（MY AI NEXUS 2024）主持推介时说：“我强调，我们不能再沿用旧的做法。如果我们觉得有必要增加工程师，那应该立即采取措施，因为在这种后常态的情况下，它迫使并要求我们迅速做出改变。”

安华也概述相关生态系统的4个核心，也就是人工智能治理，以确保系统化的人工智能创新生态系统，以及通过大马人工智能联盟（MAIC）推动人工智能发展，从而确保划一人工智能的教育、开发和应用领域。

此外，通过与跨国公司合作，推动人工智能产业的发展，以及通过教育和培训计划与工业及学术界携手合作，培养人工智能人才，包括专业人士和具备技能的个人。

出席者包括高教部长拿督斯里赞比里、通讯部长法米、数码部长哥宾星，以及科学、工艺及革新部长郑立慷。

工大花短短4个月 设立人工智能学院

安华说，为确保大马拥有强大的生态系统，以吸引该领域的投资，他要求所有相关部长重点关注公务员、大学和培训机构，并应立即朝这个方向采取措施。

首相也在周五（5月10日）的活动上，为工艺大学的人工智能学院主持开幕，并赞扬工大在政府提出要求后的短短4个月内，成功设立该学院。

他说，考虑到大马目前缺乏约3万名工程师，不足以应付行业需求，因此需培养更多熟练的工程师。

他也吁请高教部、大学和培训机构与业界代表交流，以掌握提升培训水平的需求，进而培养高技能工程师。

“我问过英伟达、谷歌、微软、亚马逊、华为和爱立信的代表，他们都表示，就我们孩子的纪律而言，新工程师和理科毕业生都相当不错，但在技术、能力和所需的专业化方面，还有欠缺。”

安华指出，大学和培训机构需着重在所培养工程师的素质，而不是纯粹的数量，因为如果业界认为工程师的技能达不到所需水平，对国家的投资就会受影响。

他也强调，需重新激发孩子特别是中学生对科学、技术、工程及数学（STEM）科目的兴趣，因为现在这些科目显得越来越不讨喜。

“不这么做的话，就无法建立生态系统。我们今天可以高谈阔论并推出人工智能，但却还未准备好从基层上升至更高层次。”

有鉴于此，他说，教育部的各层级和学校，需寻策让这些学科变得有趣而不是枯燥乏味，并可考虑通过人工智能技术进行教学，以引起他们的兴趣。

来源：马新社