团结政府执政满一周年，教育部矢言打造部门与学校间沟通桥梁、培养学生崇高人格、解决辍学问题、提高教师福利、修缮东马破旧学校及提高数码教育。

配合昌明大马政府执政满一周年，教育部长法丽娜也公布其领导教育部一周年“成绩单”。

这份以“引领人文教育”为主题的成绩单，阐明教育部的7大核心，包括打造教育部与学校间沟通桥梁、培养学生崇高人格、解决多维贫困及辍学问题、提高教师福利、修缮东马破旧学校及提高数码教育。

法丽娜表示，教育部通过《第12大马计划》下的2023年滚动计划（Rolling Plan 2023），共拨款9亿2397万令吉，在全国的破旧学校（sekolah daif）落实417项新建与扩建工程。

“今年，教育部也拨款7万令吉给全国政府学校，用作提升厕所，确保师生都能使用舒适干净的厕所。”

为了减轻学生负担，教育部也取消学校的各项庆典与比赛类活动，以免加重教师与学生的负担。

此外，教育部也致力于减少教师的工作量，教师每日教学计划（RPH）摘要，只需注明目标、教学活动和反应。

“政府考试的监考工作交由公众负责，除了能减轻教师工作量，也能让公众有机会回馈社会。”

“教师节仅在全国层级和学校庆祝，取消任何向教师募款供庆祝教师节的做法。”

“教育部也与策略伙伴合作推出教师度假计划，为教师提供价格亲民的可负担旅游配套。”

为了减轻家长或监护人为孩子做开学准备上的负担，教育部也为全国学生提供150令吉的开学援助金，且开学首周没有学术类课程。

教育部也放眼2026年能够将新学年开课恢复到1月份，由于过去3年受到新冠疫情及行动管制令的影响，学校开学日被推迟至3月，而教育部期盼能逐步将开学日恢复至1月初。