稽查报告揭露吉打州其中一所国小的提升及重建工作不达标，导致临时安置点设备不足，课室的部分空间被借用来处理食物。
2022年总稽查司报告揭示，因校舍提升及重建工作未达预期，以致校内活动被迫在不安全的空间进行，而所设的临时安置点也不利于教学。
报告指出，稽查显示提升和重建破旧校舍的工作表现不佳，从所鉴定的1505所破旧学校中，只有411所学校向经济部提出申请。
“然而，截至2022年12月31日，在这386所学校当中，仅123所（31.9%）的提升工程已在2019至2022年竣工，在上述计划的施工率属于偏低。”
“由于一些项目仍处于实施阶段/尚未开始的状态，提升和破旧建筑的管理并未完全达到预期。”
这种情况导致教学活动仍在公共工程部（JKR）认定为不安全的空间中进行，而学校提供的一些临时安置点也不利教学。
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报告表示，教育部为2019年至2022年期间386个项目的拨款总额为10.26亿令吉。在拨款中，共有7亿1555万令吉已支出，其中123所学校已完工，而263所学校则处于实施阶段。
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为解决上述问题，稽查司建议教育部向经济部提出更多破旧项目的申请，以确保有破旧建筑的学校迅速获得提升。
稽查司还建议教育部与所有相关方进行全面磋商，以确保各机构的需求得到协调，学校的发展符合使用者需求。
“教育部还应为确定有破旧建筑的学校提供学生转移计划，以确保教学活动在安全和适宜的环境中进行，并进行定期维护。”
