星期五 2024年 3月 01日
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【2022年稽查司报告】校舍提升工作未达预期 临时安置点不利于教学

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稽查报告揭露吉打州其中一所国小的提升及重建工作不达标,导致临时安置点设备不足,课室的部分空间被借用来处理食物。

2022年总稽查司报告揭示,因校舍提升及重建工作未达预期,以致校内活动被迫在不安全的空间进行,而所设的临时安置点也不利于教学。

报告指出,稽查显示提升和重建破旧校舍的工作表现不佳,从所鉴定的1505所破旧学校中,只有411所学校向经济部提出申请。

“然而,截至2022年12月31日,在这386所学校当中,仅123所(31.9%)的提升工程已在2019至2022年竣工,在上述计划的施工率属于偏低。”

“由于一些项目仍处于实施阶段/尚未开始的状态,提升和破旧建筑的管理并未完全达到预期。”

这种情况导致教学活动仍在公共工程部(JKR)认定为不安全的空间中进行,而学校提供的一些临时安置点也不利教学。

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报告表示,教育部为2019年至2022年期间386个项目的拨款总额为10.26亿令吉。在拨款中,共有7亿1555万令吉已支出,其中123所学校已完工,而263所学校则处于实施阶段。

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为解决上述问题,稽查司建议教育部向经济部提出更多破旧项目的申请,以确保有破旧建筑的学校迅速获得提升。

稽查司还建议教育部与所有相关方进行全面磋商,以确保各机构的需求得到协调,学校的发展符合使用者需求。

“教育部还应为确定有破旧建筑的学校提供学生转移计划,以确保教学活动在安全和适宜的环境中进行,并进行定期维护。”

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