“水浒”人物是好汉或是人渣，有不同的解读。有评论称，单就一部小说就足以“毁人三观”也是夸张之语。图为影剧中的李逵。
中国近日有民众以“水浒”是毒小说为由，建议将相关内容移出中小学课文和课外读物。浙江省当局回应指“水浒”文学价值巨大，可藉由引导学生深度思考，所以选入了教材。对此事件，媒体评论赞浙江省官方的理性回应。有评论写道，只会捂住孩子的双眼和耳朵，那孩子长大了也是聋盲人。
红星新闻在题为“‘水浒’毒害青少年移出课本，为何难被认同？”评论指出，浙江省教育厅教研室的回覆是一篇充满人文底色的精彩回应，它有理有据、逻辑清晰地回应了民众的主要质疑，这一回应本身就是引导人们懂得对经典著作进行批判性阅读的“理念性科普”。
评论指出，时代在发展，文学经典中的一些价值取向让人感觉很落后、很“违和”是正常现象。但瑕不掩瑜，这些问题并不能遮蔽其在文学性、哲学性等方面的重要价值，也可以成为观测道德观念变迁的生动样本。应理性引导学生批判性思考，而不是一味否定，“弃之如敝履”。
●武松、宋江被贴“人渣”标签
再者，该民众给武松、李逵、宋江等人贴上“人渣”标签的说法，也是一种典型的脸谱化解读。不仅有误读之嫌，也放弃了对社会背景的感知，对人性幽微之处的探寻。学会跳出偏狭的刻板印象，才能看到作品的深度，看到更为广阔的天地人心。
而“水浒”到底会不会毒害青少年？评论说，单就一部小说就足以“毁人三观”也是夸张之语。现代青少年接收信息渠道多元，他们也没我们想像的那么脆弱，什么是小说，什么是现实，这并非难以分辨。如果一味强调真空保护，不对就堵就禁，那么“四大名著”或许也不复存在了。
●这个世界并不是非黑即白
浙江新闻评论指出，“一千人眼中就有一千个哈姆雷特。”“水浒”裡有值得赞美的东西，也有值得批判的东西。这个世界并不是非黑即白，以独立思辨的态度和价值去面对“水浒”，去面对世界的一切，是每一个现代人该有的追求。而不是动辄只知道摒弃和迴避，搞“一棒子打死”那一套。让教师引导学生读故事、读人物、读社会、读人性，引导学生通过批判性阅读，感悟“文学”的真正力量和价值，这一过程就是阅读与教育的意义。
●民众：水浒恶毒污蔑丑化女性
据澎湃新闻消息，2022年12月曾有民众在浙江省政府网站留言指出，对于中小学选读“水浒传”课文深感不安，“中小学不能给毒小说做推广宣传”。这位民众表示，此书恶毒污蔑丑化女性、情节极其不合逻辑、无原则歌颂滥杀无辜、毁灭人类三观的程度刷新了人类下限；作者心理极其阴暗变态，给武松、李逵、宋江这些人渣安排善终，“是我见过的最毒小说”。
官方指出，批判性阅读能力，是未来的核心竞争力，实际上很多老师在教学中已经注重批判性阅读与思维习惯的培养，也积累了一定的教学经验，这对学生阅读思维乃至个人发展是十分有利的。且强调，“就算退一步来说，如今阅读的管道太多太多，但单靠‘堵’的方式是解决不了根本问题的”。
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