图为公民与社会发展科教科书。
香港政府早前改革中学课程，新增“公民与社会发展科（公民科）”，有4本经送审的公民科课本，全部明确表示“香港不是殖民地”，有课文解释，虽然英国按“殖民地”模式管治香港，但清朝以后的中国政府均不承认不平等条约，亦从未放弃香港主权。这种论述与北京和香港当局近年的立场类似。
过去也有教科书删除香港曾是“英国殖民地”的句子，而港府近年不断尝试淡化对英国在香港管治的描述，官方营运的历史博物馆在翻新后也删掉以“英国殖民地”描述香港的地位。
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4本公民科新书属单元主题一（“一国两制”下的香港），由3条不平等条约看香港问题的由来，全部均指香港自古以来就是中国的领土，中国在1972年要求联合国非殖民化特别委员会把港澳从殖民地名单中删去，获大会以大比数通过，强调香港不具殖民地地位。
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有课本以补充资料说明“殖民地与殖民统治”，指若国家宣布一地区为该国殖民地，国家享有该地区的主权和治权；若国家对一地区实行殖民统治，国家“只拥有该地区的治权，并不拥有主权”。课文续称，中国一直拥有香港的主权，英国“只是在香港实行殖民统治，因此香港不是英国殖民地”。
香港教育局一年前推出《公民与社会发展科课程及评估指引（中四至中六）》，提及该科不少课题涉及历史文化、道德标准、法理法治等，教师不应引导学生将探究方向“囿于正反二元对立”。另外，课本提到2019年反修例风波涉及外部势力干预、反对势力和鼓吹“港独”的组织请求境外势力干预等，因此将此定义为暴力恐怖活动。
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