Project ID社会企业民调发现,45%的学生正面看待返校上课,当中包含了信任、开心及期待的情绪。
Project ID发表文告指出,接受民调的学生平均为回到学校的10分舒适度,打上6.8分。
可与老师互动更专注
该组织首席执行员陈凯文(译音,Kelvin Tan)指出,由于返校上课后可以更好地与老师互动,以及有更好的专注力,这让学生对可以返校感到期待。
“由于学生们在理解老师的教学及提问时,无需再隔着数码隔阂,因此他们更正面看待返校学习。”
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Project ID发表文告指出,接受民调的学生平均为回到学校的10分舒适度,打上6.8分。
无论如何,也有学生对于必须回到实体课而感到紧张及担心,这些情绪建立在长期缺乏互动而担心与同龄伙伴之间的沟通、健康与安全考量及课业上带来的压力。
“学生告诉我们,能够再次与同龄伙伴社交,将提高他们的学习动力,让他们回到社交意识的学习。”
多数的中学生从4月开始已经无需轮流返校,而调查发现,53%的学生倾向于完全的实体课,而40%的学生则希望能够以线上、线下混合模式上课。
陈凯文指出,学生非常珍惜线上上课的灵活度、可接触度及参与度,而当中有许多建议是在实体课中提供数码笔记及幻灯片。
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他表示,在疫情后的重振工作中,必须更多的聆听学生的意见,并赋予他们掌握自身教育的权利。
Project ID指出,这项调查是在今年2月23日至3月23日进行,共有1140名来自全国各地的学生参与。
这项民调是希望能够了解马来西亚学生在学习中希望得到什么的心声。#


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