文：邱丽芳
你知不知道过去的4月2日是“世界提高对自闭症认识日”？
刚入学不久的侄儿滔滔不绝的向我说明班上有位同学在交流语言发展缓慢，行为古怪不爱和人说话，有人靠近他就会扔东西发脾气。医生确诊那是自闭症患者。
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有父母诉苦过普通学校不接受自闭症患者，把责任推给特殊学校。这造成了特别是居住在乡下的儿童面临被拒于教育的门槛外。虽然，我国积极的在落实“融合教育”，接纳残疾儿童与非残疾儿童共同在普通学校就读，还是有很多残疾儿童在融合教育的窝里被忽略，尤其是自闭症患者。新冠病毒大流行更加暴露出来不平等的现象，进一步加剧自闭症患者充分参与教育工作的机会。
教育自闭症孩子的第一关关键是一个“早”字。孩子在出生的第一年非常重要，孩子都需要被接纳、喜欢、拥抱，建立信任、安全及温暖的关系。怀孕时，适当的运动和轻松的音乐可以有效的帮助婴儿的脑部发育和成长。父母需要非常了解自闭症的迹象，细腻的观察儿童有没有异样的行为。很多新手妈妈生怕孩子有自闭症的症，不知道寻求谁的帮助，到处找大夫偏方，而真正耽误了正确的心理咨询和治疗。
万事起头难。但并不代表自闭症儿童就不能如普通儿童拥有健全的身心发展。父母亲不可悲观和放弃自闭症患者。对于严重的自闭患者，如缺乏耐心、坚持和信心，无法帮助孩子走出自闭的圈子。社会是多元，教育孩子的方法也是多元的。用心付出时间精力教育自闭儿童也许没有成效，但永远不尝试不付出的话，自闭症儿童永远都不会改变。摒弃负面的观念，把他们看成是一个独立个体，有思想的人，而非被人摆布的“娃娃”，他们需要我们用心的了解他们内在的思想。
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