吴添泉：华总三呼吁冀教部化解国民型小学爪文课程光华日报

针对继续引发争议的国民型小学爪夷文字学习课程课题，华总周二向政府及教育部发出分别是“搁置“、“检讨”和“取消”的3项呼吁。

华总提出的3项呼吁，分别为（一）全面搁置在国民型小学推行,直到新方案出炉为止；（二）全面检讨内阁在2019年8月14日的“执行决定”；（三）全面取消将在明年持续向四年级学生及家长展开的调查问卷。

华总会长丹斯里吴添泉说，政府应该采取更开放和透明、聆听和包容的态度，通过各族，尤其是华印团体的理性对话，寻求新方案化解。

他今天（24日）发表文告说，华总全力支持董教总以及印裔等教育团体，在此课题上异口同声的看法和立场，认为应该获得教育部更大的关注和主动。

他强调，不论是改朝换代前或后，华印社会对这项课题的集体共识和立场始终如一，从未动摇和改变。因此，新政府有责任和必要，根据和尊重这项一致的民意。

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“政府在施政上的审时度势是绝对明智和必要的，包括教育政策在内。因此，内阁在去年敲定的措施，也应该迎合国家和人民所需而不断重新检讨，而不是一成不变。”

他说，教育部也应该停止在明年继续向国民型小学四年级学生及家长展开问卷的安排，因这是一项已经被证实近乎一面倒（反对）的调查，同时引发许多矛盾和争议，对国民团结并没有任何意义！

“再说，整个调查过程中，董事部失去话语权，其权限和地位并没有受到政府在官方、执行与征询上的认可。”

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无论如何，吴添泉表示支持教育部副部长马汉顺表示，教育部将探讨成立一个涵盖各族群代表委员会的宣布，并希望该委员会能够尽速成立，通过集思广益寻求化解这项课题和争议。

吴添泉强调，华印社会并没有反对爪夷文字或不尊重伊斯兰，而是秉承多元，并担忧国民型小学的母语特征受影响。

他说，教育部必须尽速处理和寻求“多赢化解”，避免因教育课题不理性的被延烧，而引发成撕裂国民团结的源头，破坏国家多元情民情以及多元教育的最大特征。