邱显昌。

民政党全国教育局主任邱显昌医生建议,教育部与其缩短学校假期让学生返校上课,倒不如着手加强网络教学软硬体,通过网络教学让学生继续学习。

他周六(4日)发文告时表示,教育部此举不但可避免教师拟定好的回乡行程被打乱,而且也可拯救那些依靠校假“吃饭”的本地旅游业业者。

“随着国家疫情好转后,旅游业好不容易才开始重振起来,但却又被教育部缩短学校年终假期给破坏了。”

他表示,教育部为了要学生追上功课,因此决定减少今年第二学期及年终的校假,这等于“剥夺”了老师们的权益。

“每一年12月份的最后2个星期,就是旅业业者,包括酒店、餐馆、导游、主题公园及航空公司等最旺时期,随著教育部将年终从42天减少至14天后,这些业者很快就会被打回原形。”

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他指出,家长通常都会在12月份最后14天开始控制开销,以便可以处理好子女一切的升学准备,那还有更多的时间及金钱花在旅游方面。

他表示,其实在学校停课期间,国内各校已经下重本加强线上教育网络系统,让老师和学生可以通过网络交流,保维持学生的教育学习进展,如今这项网络教学也开始在各校盛行,教育部何不趁热打铁,继续推广下去,一来可以弥补学校教学上的不足,二来可使学生作好应对后疫情时代的教育新常态生活。

邱显昌说,教师其实在行管令期间,并不是如外界所说的这么轻松,在其它领域停工时期,他们还在默默耕耘,日夜忙着准备网络教材资料,通过线上分发功课给学生,不仅如此,每天还得准时在线上指导及纠正学生们的功课问题;换句话说,教师从行管令执行期间迄至今天,他们都没有机会好好的休息。

他说,仔细观察之后,也发现今年的小六生,根本没有充足的时间巩固学习国语的基础 ,他们在升上中学就读后或会面对求学上的问题。

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他表示,对于国语掌握能力较差的小六生,肯定会受到影响,教育部倒不如通过网络教育继续让他们学习,这才是最有效的处理方式。

“教育部除了必须去聆听老师们发出的心声及体恤他们面对的工作压力之外,更要想想本地旅游业面对的窘境。”

因此,他建议教育部长即刻召见全国校长公会,教专公会等相关教育组织,大家集思广益,寻找最佳对策来处理学校假期的问题,确保学校,教师,家长,学生等从中获益。


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