仍有700个华文组教师空缺待申请，教育部促华裔子弟积极争取机会，成为华小师资。

教育部近期宣布招收第二轮2020年教师学士课程（PISMP）新学员；教育部第一副部长拿督马汉顺表示，华小组今年招收1300个名额，虽收到1400多份的申请，但其中800人因不曾参与教师资格测试（UKCG）或考试不合格，失去资格。

他说，各源流学校的教师学士课程申请程序都一样，但只有华小组出现这样的状况，是因为其他源流学校小组的申请者比录取名额超过10倍。

“基于今年录取的名额不达标，才会额外再招收新学员。去年情况也一样，最后也降低录取门槛才解决问题！”

他周五出席“我要当老师”记者会时，呼吁大家积极推动第二轮的教师学士课程招生活动，也欢迎有兴趣去当老师的华裔子弟积极提出申请。

马汉顺强调，这是治标不治本的做法，他希望有关单位能设定目标，未来招收大马教育文凭中30%成绩最佳的学生，以防止类似情况再发生。

他续说，华小目前缺乏的师资，主要是美术组、体育组、音乐组、辅导组、涉及工艺组、特殊教育组及科学组等。

他呼吁有志成为华小老师的华裔子弟，把握这次的机会。

“我要当老师”工委会主席李金桦说，华裔子弟不热衷当教师，与很多家长认为教师的薪资少有关，但其实教师每月的薪金有3000令吉，属优渥的待遇了。

他说，在2018年时，华小组的名额有1020个，但只录取了424个，少于50%；在2019年，华小组的名额有1460个，最终只录取1054个。

“今年首次的招生，华小有1310个名额，扣除90个宗教老师，有500名申请者成功被录取。因此，在第二轮的招生，需要填补700个名额。”

他也鼓励新学员去报读比较冷门的科目，例如美术、体育、音乐和特殊教育等；华小没目前有特殊教育这方面的师资，因此家长被逼将孩子送往国小接受教育，希望有更多人投入这一科系。

他说，报读教师课程的学员减少，将影响华小未来的的师资。“华小是华教之根，我们必须好好保护。”

他呼吁所有想当教师的华裔子弟，参与第二轮2020年教师学士课程（PISMP）招生活动。

此外，马来西亚华文理事会主席拿督王鸿财呼吁学生，可选修冷门科目，同时兼修华文为副科，这样毕业之后也能教中文科目。

王鸿财也建议开办讲座会与辅导，协助新学员应对教师资格测试。

董教总与也在今年开始推行“我要当老师”运动，鼓励更多华裔子弟申请教育部的师范课程，成为华小和中学的老师。有兴趣的人士，可从即日起至7月12日期间，可通过师范课程网站（https:// pismp.moe.gov.my/）申请。