“Momo”恐怖游戏或诱自残家长受促关注孩子举动光华日报

“Momo”恐怖游戏或诱自残家长受促关注孩子举动

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2018年8月18日

（槟城18日讯）最近网络出现新型通讯软件“Momo”恐怖游戏，其“影响力”能诱导儿童及青少年自残，甚至自杀！这类游戏的负面影响不可忽视，各界父母及师长受促多关注孩子们的行为及举动，以避免孩子们身陷于危险游戏中。

上月22日阿根廷一名女童疑因玩通讯软件“Momo”恐怖游戏自杀，此款游戏已在多个国家兴起，日前砂拉越美里也传出“Momo”游戏“施虐”事件，有一名中二女学生因玩这游戏而割腕，被身边同学发现并揭发此事。

槟城华校教师会主席罗月清说，针对“Momo”恐怖游戏危害学生事件，一般上，学生会接触或沉迷于这类危险游戏，皆与当事人的生活环境因素有关，他们往往是因为缺乏家庭的温暖与爱，才身陷危险游戏中。

她说，孩子会接触该游戏，并进入游戏的迷惑状态中，是为了从中发泄种种内心的不满。她相信这与周遭环境、家庭沟通上问题没处理好、朋友及个人成绩方面等问题息息相关。

她接受本报询问时说，若孩子本身没有正见或正面思维，在没有人开导的情况下，就很容易受到不良游戏的诱导而受到伤害。

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“此外，孩子会接触该游戏可能受到同学影响，而逞强也一起与同学玩这游戏。十几岁时期是一般学生的叛逆期，他们心智尚未成熟，对很多事物的好与坏都无法分辨，最容易受到他人影响。”

也是协和小学校长的罗月清说，为确保孩子远离不良行为及危险游戏，家长对子女的关爱非常重要。

她说，除了学校师长教育孩子外，家长若时时刻刻关注孩子的行为及举动，孩子就不会误入歧途。

她认为，家长应从小就灌输孩子正确的家庭价值观，孩子有了正确价值观，再加上个人正信宗教信仰的支撑，心灵上就不会觉得空虚而受到危险游戏的诱惑。

罗月清建议多鼓励子女选择网络益智游戏

罗月清建议家长多鼓励子女，选择教育部所推动“青蛙虚拟学习模式”的网络益智游戏，以便远离网络不良游戏。

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她说，协和小学于2016年设立“青蛙自学室”，学生在上课期间也将到这自学室参与“青蛙虚拟学习模式”的学习。老师将引导学生浏览有关网站，通过这类具有教育性的网络游戏，开发学生的脑力潜力。

她指出，不只该校推广上述学习模式，国内各校都有，每名学生都有特定的个人密码，以允许浏览“青蛙虚拟学习模式”的FrogAsia网站。

“学生不仅可在学校参与‘青蛙虚拟学习模式’，在家中也可以浏览FrogAsia网站玩网络游戏。家长们可抽出时间，陪伴孩子通过此网站的游戏从中学习。”

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