文：林雪白 （寄自美国）
住在雪州某渔村的小妹，她三位介于6岁至10岁的儿子在放长假帮忙剥除虾壳。那天老大壮志满满扬言，要趁这为期一个月半的学校假期，赚取明年开学的补习费。
10岁的孩子赚取零钱的梦想，不是用来买糖果、买玩具、吃喝玩乐，而是想要像其他同学一样，能够去补习。
四姐问他：“为什么一定要去补习，在学校专心听课、好好用功学习，不就行了吗？”
他腼腆笑而不语。小妹则一直遗憾家里经济状况，不能负担孩子们额外的补习费用。据悉，在校外开授补习班的学校老师，时常额外奖赏有上其补习班的学生校内考题答卷。难怪小妹会耿耿于怀孩子的成绩不理想，是因为没有获得某些老师放水泄题。
我时常开导小妹，孩子在小学阶段就需要这种不负责任的老师开示和加持，那即证明孩子的学习能力不足。然而，小妹依然觉得参加课后的补习班，就是考好成绩的金牌保证。
回顾80年代前，需要校外补习是在校学习能力和成绩跟不上的学生。而今，补习已演变成在中小学生，甚至幼儿园的孩子，在学海瀚游力争亮眼的成绩，不可缺欠的重要辅助。
国内周边亲友的孩子，除了小妹家的小孩，我真的找不到任何在籍的学生没有补习或上才艺班。难怪这3 位小外甥的小小心愿，就是要去补习班。也许，他们想要的不是成绩进步，而是也想像其他朋友一样上补习班，不想被视为异类或弱势。
8岁的老二曾说：“我的朋友全部都去补习，只有我没有。我对老师说，我家没钱，全部人都笑我。”听了很心酸。“补习”成了贫穷人家小孩遥不可及的奢侈品、同学的笑话。
最近关注“铲除贪污华小校长及无良知教师”面子书的帖文，发现越来越多华小在课后强制性要求全校学生参加补习班。在这面子书检阅国内各华小年终假期前所派发2017新学期上半年的学杂费，每名学生开学的基本开销从120令吉至200令吉不等。这尚不包括校内所开设的电脑班、进修课、补习班的费用。对比各校上半年具列的购书单，每名学生所需的作业簿册数额只占四分之一；余下四分之三的金额是假期或辅助作业。有些学校注明：自由选购，但家长们敢省钱不买吗？万一老师在课堂会教？也许是学校课后补习所需？校方只开出书单，却没有说明这些所谓的假期作业、或增广作业，缘何被推荐购买的用途？
言归正题，学生需要补习吗？
不断往学子身心逼压
未上小学的幼儿尚在牙牙学语，很多父母就逼不急待让孩子上中英巫学习班。我看了几位朋友拍照传来4、5 岁孩子每天的生字簿册。这些被家长们追捧的名校，要求小孩每天学习中、英、巫三语的生字。我仔细算一种语文一页或两页，分别是10或20个单字，即一位幼童每天被要求学会听、说、写30或60个生字， 这还不包括至少10题50以内的数字加减演算。学龄前的幼童，一般心智尚未发育健全，该属于玩乐嬉闹的快乐时光，却被怕输的大人提早灌输深晦的知识。
小学教育主要是培养小学生打好语文基础、简单的数字演算、掌握一些基本常识的学习阶段。同时，注重学生的思想品德和思维能力。而今的小学生在象牙塔里汲汲营营，不是在打地基，而专注往上筑高墙、往外置挂装备。
中学教育为日后更深一层的学识或职业培训而设，故中学生必须扎实深入学习各科目的扼要精华。欧美国家中学的教育系统，提供和鼓励已立定志向的小学和初中毕业生，申请财经管理、美术工艺、机械科技等不同的学校学院就读。反观东方社会教育体系一成不变遵循升学、会考、大学的传统教育路线，除了必须挤进大学门槛，几乎没有别的途径可抄向成功的人生。
因此现在拼成绩的学生，没上补习班，好像就缺少良师提点、分数失掉催化剂、心里少了份镇定剂。进而环顾国内各华小近年来的办学方针，在课后开设补习班，额外学习收费已蔚成趋势。
有鉴于国内补习风气之盛行，家长和校方必须正视和检讨，补习的功能是什么？为什么学校要开办补习班？额外的补习经费，是否引起家长和学生经济和作息的压力及困扰？难道校内老师在正规的上课时间，预期无法教完教育部所规定必须完成的教纲？还是校方为了达臻学校优异的学术表现？或是循众家长要求代设补习兼安亲班？
这些年来，各界声讨学生的书包越来越重，身为家长、校方、教育局这三方，从未好好追根究底是谁在纵容一本又一本的额外辅助作业，源源不断投往莘莘学子身心逼压。
再来，校内校外的补习文化风盛，亳无疑问已衍生为许多贫困家长的经济负担和精神梦魇。穷苦学生对以无法补习，在学习过程所滋生的障碍及自卑、必成为放弃或追求梦想的阻力或主力。
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