(示意图)

随着首相敦马哈迪医生宣布,政府采取折中方案,即允许英语教数理与国语教数理并行,教专总秘书陈发福促请教育部加强培训英语教数理教师,确保师资充足。

他指出,目前全国掌握英语教数理能力的教师人数有限。

陈发福告诉《马新社》:“推行双语教学计划(DLP)的学校有必要获得重视,有关教学课题不应只抛给学校管理层。教育部也需要确保这些学校的校长能掌握流利英语会话能力,从而确保该计划顺利推行。”

另外,苏丹依德利斯教育大学人力发展系讲师沙依达博士也指出,教师的英语教数理能力很重要,否则可能会在教学过程中引发学生的混淆。

“在小学,尽管擅长英语的教师不足,一般教师仍有英语表达的能力。但是在中学,就需要充分掌握英语能力,否则回引发问题。”

- Advertisement -

大马英语教学协会(Melta)主席嘉纳古马兰则认为,应该改善双语教学方式,以便学生能加强国语和英语能力。

- Advertisement -

“若落实英语或国语教数理成为家长和学生的选择,则有关双语课的决定理应由学校相关利益单位定夺。”

全国家教协会协商理事会(PIBGN)主席拿督莫哈末阿里博士促请政府,重新考虑并调整现有措施,因为担心会扩大知识获取鸿沟。

“是否有充足师资实现这个目标?是否能保证学校之间会良性竞争?”


- Advertisement -