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随着首相敦马哈迪医生宣布，政府采取折中方案，即允许英语教数理与国语教数理并行，教专总秘书陈发福促请教育部加强培训英语教数理教师，确保师资充足。
他指出，目前全国掌握英语教数理能力的教师人数有限。
陈发福告诉《马新社》：“推行双语教学计划（DLP）的学校有必要获得重视，有关教学课题不应只抛给学校管理层。教育部也需要确保这些学校的校长能掌握流利英语会话能力，从而确保该计划顺利推行。”
另外，苏丹依德利斯教育大学人力发展系讲师沙依达博士也指出，教师的英语教数理能力很重要，否则可能会在教学过程中引发学生的混淆。
“在小学，尽管擅长英语的教师不足，一般教师仍有英语表达的能力。但是在中学，就需要充分掌握英语能力，否则回引发问题。”
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大马英语教学协会（Melta）主席嘉纳古马兰则认为，应该改善双语教学方式，以便学生能加强国语和英语能力。
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“若落实英语或国语教数理成为家长和学生的选择，则有关双语课的决定理应由学校相关利益单位定夺。”
全国家教协会协商理事会（PIBGN）主席拿督莫哈末阿里博士促请政府，重新考虑并调整现有措施，因为担心会扩大知识获取鸿沟。
“是否有充足师资实现这个目标？是否能保证学校之间会良性竞争？”
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