教总主席谢立意促请教育部，取消小学四、五、六年级的年末考试，否则之前所作的校本评估将功亏一篑。

他说，教育部早前已经取消小六评估考试（UPSR），却在之后推出四、五和六年级的评估考试，让校方到教育部所准备的题库选取题目，让学生进行年末考试，这就如同进行小六评估考试。

他认为，若校方有必要让学生考试，应该由校方依据该校学生的能力设置考题，这才能达到校本评估的目的。

此外，他也说，教育部去年以小六生的年末考试成绩，决定学生是否能够直升中一的做法，对学生有欠公平。

谢立意今日（31日）联同董教总的代表到教育部会见教育部副部长林慧英后，在教育部大厅接受媒体访问时，如是指出。

另外，他表示，教总也建议在师资不足的情况下进行缩班时，一个班级也应该限制学生不得超过35人。

他说，由于师资不足，一些学校都进行缩班，而一些班级甚至人数逼近50人。

他指出，在采用校本评估的制下，老师需要更多地与学生接触，若一个班级人数太多，老师难以进行校本评估。

因此，他表示，教总建议，一个班级最多只能够有35人，若超过35人则必须分为两班教课。

另一方面，谢立意表示，他们也希望教育部能够重启聘请临教计划，以有效改善师资不足的情况。

他说，多年前的聘请临教计划，同时让临教在学校假期到师训上课，确实有效解决了师资问题，然而该计划已经停办多年。

他指出，目前许多华小已经没有临教，即使有也是由董事部自费聘请。

“但是依据教育部的规定，校方是不能自行聘请临教的。”

为此，他希望教育部重新出资聘请临教，并让临教在假期接受培训，以解决师资问题。

谢立意说，目前全国仍缺乏近1000名老师，而今年6月有400多名准老师毕业，他们也已经完成了教育服务委员会的面试，预计会在7月份被派到各校执教。

他也建议教育部能够改善MySTEP系统，让学校在师资不足时能够申请代课老师。

他说，MySTEP是让校方申请代课老师的系统，但若学校有老师辞职或退休，这项空缺则无法让校方透过系统申请代课老师。

“我们希望，若（校方）缺乏老师，都能够透过系统提出申请。”

副文：

教总主席谢立意指出，除了华小，国中和华中也有师资不足的情况，目前国中和华中缺乏200多名华文老师，而随着时间的增加，华文师资不足的情况会日益恶化。

为此，他建议，苏丹依德利斯师范大学（UPSI）可以将每年的招生人数，从60人增加至100到200人。

他认为，教育部也可以考虑从有中文系的私立学校，如新纪元大学学院、拉曼大学及厦门大学吸纳老师，让这些中文系学生增修师范文凭，毕业后就能够成为正式老师。

他说，若国中和华中华文老师不足，将对中学生继续学习及报考华文带来影响，进而会影响到华小的师资。

“因为华小的师资，就是来自中学有报考中文的学生。”

针对教总昨日在大会上提及，被保送到中国高等学府学习交际华语课程的非华裔老师，返马后被拍到华小或国民型中学教导华文课一事，谢立意表示，教育部已经就此事采取行动。

他说，今日与林慧英的会面中也有谈及此事，而董教总被告知，教育部已经针对此事展开调查，若发现还有这类老师，将采取行动。