《2030年槟岛地方蓝图草案》出炉后可说是问题百出，在上两期的专栏中，我已经分别提出了蓝图内有关交通及可负担房屋方面的问题。但是，这份槟岛大蓝图的错漏不止于此，当中提到的“医疗旅游”及“教育旅游”计划也很有问题。
所谓的医疗旅游是国际旅客为了促进健康，或者为了能够接受更加便宜的自费性医疗行为，借由到选择旅游目的地度假期间，于当地卫生主管机构许可推荐之医疗院所，从事短暂医疗行为的旅游形式。
槟州是我国5大医疗旅游中心之一，单是槟城的医疗旅游，就占据了我国医疗旅游三分之二的收入。在2019年，医疗旅游就为槟州赚取了7亿5000万令吉，并被评为“最成熟医疗旅游州属”，可见槟州发展医疗旅游潜能之巨大。
但是，《2030年槟岛地方蓝图草案》将槟城中央医院（Hospital Pulau Pinang）、浮罗山背医院（Hospital Balik Pulau）等政府医院列为槟州医疗旅游产品，是不妥当的做法。
根椐掌管槟州卫生事务的行政议员诺蕾拉在州议会的回答，槟州的6所政府医院，虽仍可应付槟州人民的需求，但是都有必要做出提升。
诺蕾拉也指出，槟州政府医院的一般手术、耳鼻喉科、泌尿科、骨科及心脏手术，平均等待时间为3个月至6个月，如果再将这些政府医院列为医疗旅游产品，那么人民等待手术的时间岂非更长？甚至会出人满为患的情况。
因此，我劝请槟州政府在通过大力推广医疗旅游，从中赚取高额收入的同时，也必须紧记为人民提供良好的医疗服务。这是政府提供人民基本生活权利的不可推卸的责任。
除了医疗旅游以外，同样的概念也可套用在教育旅游身上。《2030年槟岛地方蓝图草案》列出的学校当中，有一些是不适合作为槟州教育旅游产品的，如玛拉高级技术学院（Kolej Kemahiran Tinggi Mara）、槟城师范学院（Institut Pendidikan Guru Kampus Pulau Pinang）、浮罗山背理工学院（Politeknik Balik Pulau）等。
玛拉高级技术学院是只开给土著的学校，至于师范学院则是为了培训师资而成立，这两间院校怎样做教育旅游产品？
我认为，如果要搞教育旅游，更恰当的做法是吸引外国学生来槟城就读硕士或博士课程，这样比较符合我理解的“教育旅游”，试问又哪里会有外国人到槟城师范学院交换或就读？
总结而言，为槟州推广医疗与教育旅游的立意是好的，问题是把所有的医疗和教育单位都归纳为医疗与教育旅游产品，并没有进行细致的筛检，是懒散的行为！#
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