莫顺生 : 吟赏对联教学和创作有助提升学生华文创作水平光华日报

新纪元大学学院教育系学术顾问莫顺生表示，中小学华文课本有不少古典诗中的对联教材，让教师教导学生吟赏，有助学生写出一篇有条理的文章。

由于常常写对联，不但让他写出一篇段落分明，用词贴切的文章，甚至让他作出一本厚达5百多页的《对联鉴赏与创作艺术》的专著。

该本“对联大全”估计将于明年2022年初面世，专为教师和有兴趣对联创作的人士，提供对联吟赏和创技巧的完整参考资料。

他于日前通过新纪元大学学院华文教学线上国际研讨会提呈论文《探讨对联吟赏教学对提升学生华文创作水平的刍议》时如是表示。

他指出，北京清华大学语言学者陈寅恪(1993年)在《与刘叔权论国文试题书》信中谓: “对联形式简单但涵义丰富，唯须具有能力分辨虚词及其应用，能辨平仄四声，能考验读书之多少及词汇之贫富，同时作对联便可测验学生之语文程度和思考条理。”

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“换句话说:鉴赏对联和作法，从对联规则中，便可掌握汉语语音、语法、词汇、词性、修词等等技能，同时可作出一篇有条理的文章。”

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他说，由此可见，能鉴赏作对联者，如中国的一般中学生，不但其华文创作水平高，所作出的文章文字简练，条理有序，段落层次分明，包括文章内容蕴含中华文化的丰富内涵。

他说，该论文主要是探讨后疫情时代对联教学的价值观，为教师提供对联规则和教学法，如何有效地引导学生鉴赏对联的语文结构和创作技巧以及中华文化的内涵，以提升他们的华文创作水平，同时灌输中华文化的价值观，在大马扎根，承传，并发扬光大，为国家培养学生成人成才，以达致本邦华文教育的最终目标。

当日参与线上研讨会者来自国内海外的大专教授、讲师和学者。