【社论】成绩不代表一切|光华网

教育部于周三宣布在今年开始废除小六评估考试(UPSR)，同时也取消2021年的初中三评估考试(PT3)。这也意味UPSR在今年走入历史。

教育部是于1982年开始落实小学新课程(KBSR)，并在1988年开始举办第一届小六评估考试(UPSR)。在废除UPSR考试以后，教育部将会采用加强校园评估的方式为小六生进行评估。

其实，教育部从2019年开始，就废除小学1至3年级的考试。2020年时，因为新冠肺炎疫情学生无法正常到校上课，教育部在当时的情况下毅然决定取消UPSR考试。这可以说提供了全面废除UPSR考试一个非常好的契机。

说实在，“成绩至上”的观念，多年来，不论是在家长的心中，或是我国的教育体系早已根深蒂固。为了应付考试，孩子们都在拼命做作业，上补习班，不仅是大人累，孩子们更累。

虽然说，适当的压力可以让人成长，可是，学生不堪学习压力跳楼事件在我国也屡有所闻。难道学业成绩能决定一个人的成功与否？很多时候，我们在社会上看到的成功人士，都不是求取高深教育者，反而高情商比高智商的人更容易获得成功。

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话说回来，当初废除1至3年级考试，是为了减轻学生的学习压力，但向来极注重孩子成绩的家长反而担心孩子在失去考试压力后，学习态度会变得散漫。

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其实，小孩子的学习与成长，不单是用分数来评估，更重要是人格的塑造。学生的学习方式仍需涵盖合作、创意、沟通、批判思考等元素。为了让我国教育制度逐步摆脱“填鸭式”的模式，事实上，无论是教育工作者，还是家长都必须摒弃这种存在误区的观念。

总而言之，成绩不该是孩子学习的唯一目标，反之，我们应该培养出一个对生活充满热忱的新一代。