雪隆156所华小教师将于下个月开始参与3天的“华小STEM教育培训课程”，接着再逐步落实至其他州属。

由华文理事会联合华文教育行动委员会联办的《华小STEM教育交流会》吸引350位雪隆各所华小的董事长、董事、家协代表、校长以及老师们出席交流，在经过讨论后，大家在没有反对声浪下，一致认同可先为雪隆的华小教师进行上述培训课程。

为了提升华小教师对科学、工艺、工程与数学（STEM）教学的掌握，由教育部副部长办公室主催，各州教育厅配合进行，并成立“华小STEM教育工委会“，来进行有关STEM教育课程的培训活动。

教育部副部长拿督马汉顺表示，为了让华小STEM 教育的方案能够完善推行，非常需要大家共同来交流讨论，让这项方案能够顺利进行，促使更多学生受惠。

他说，全世界的教育界在这几年都在讨论教育的发展及规划，如何与人工智能以及工业4.0接轨，让孩子们在未来符合社会的需求，找到自己的角色并快乐实在地生活。

他解释说，美国早在80年代就开始提出STEM的概念，虽然这个过程中，有不断增加一些元素，但STEM 要具备思考能力、分析能力、创造能力、综合能力、解决能力的孩子的这个中心思想，却从来没有改变。

“教育不时需要我们去反思，去思考怎样前进，我认为说，我们应该以积极的态度创造新的环境，希望能够推动华小STEM 教育，开拓新的局面引领未来。”

STEM非电脑班

此外，华文理事会主席拿督王鸿财表示，超过70-80%的人认为STEM就是电脑班但是其实是不对的，简单来说，STEM是教学的一个理念，让我们有创意思维去找出解决方案。

STEM 是一个大方向，无论如何，华小对电脑科技都很重视，在很多年前已经启用电脑班，然而到了现在21世纪，电脑班已经很普遍，智能手机和各种电脑科技都已走入民生。

“在与教育部交谈多次后，觉得华小STEM计划指日可行，我们预计4月份会举办培训课程，希望各校可以委派一名种子老师来受训，经过3天的学习，全面性正确的教导。”

“这次交流会我们邀请各校的董事会代表、校长和老师出席，一起集思广益，来探讨华小STEM教育的可能性，如果能够获得大家的认可的话，我们就可以通过教育部副部长部门发函给各区教育局并由有关当局发函给各县的地方政府，让种子老师去学习有关课程，在经过了解后回校后把所学的资讯传达给其他老师。“

他表示，在推动STEM电脑教育后，将逐步落实全面性的STEM教育，STEM教育是涵盖整个教育的理念，需要落实并非简单的事情。

他指出，雪隆共有156所华小，若每所华小能够委派一位种子老师参与3天的STEM 教育培训，相信3天的培训会获益良多，当然这3天的费用包含讲师、膳食和场地费用等需要9万5000令吉，全部将由华文理事会承担。