教育部副部长拿督马汉顺认为，华社对于特殊儿童的醒觉及接受度，似乎不比友族来得高，他希望家长在发现孩子的情况后，尽早让孩子接受特殊教育，这对孩子的学习有很大的帮助。

他说，据了解，一些家长对孩子可能有特殊情况的醒觉度不足够，他认为这是一个严重的问题，而这样的情况华小似乎又比国小严重。

“他们不愿意接受孩子有特殊情况，或醒觉度不够，这个是我们应该要讨论的问题。”

马汉顺今早（4日）到有开设特殊教育班级的沙登埠公民华小，拜访及了解该校的特殊教育班级后，在交流会上如是指出。

他也提到，一些学校没有做好接受特殊学生的准备，甚至担心学生的学习进度，可能会影响到学校的表现。

他希望，校方在面对特殊学生问题时，应该设法解决，而不是拒绝接受这类学生。

无论如何，他表示，特殊学生应该接受特别安排的教育课程，这对学生的学习也有很大的帮助。

他解释，特殊教育的学生并非跟着年龄分班，而是根据孩子的能力进行分班，这将有助于孩子的学习。

马汉顺指出，我国目前共有106所华小设有特殊教育班级，涉及1942名学生及388名老师。

他坦诚，特殊教育确实也面对师资缺乏的问题，而这与特殊教育班级数量息息相关。

他说，特殊教育班级最理想的情况是每班7个人，但以公民华小为例子，目前共有38名学生却因为只有4名老师，所以只能开三班。

他认为，以目前全国特殊教育学生的人数计算，班级应该要再增加10%才是最为理想。