文：杨式丰

学习环境与设备是每间学校最关键的重要设备，7年前当我进入麦曼珍华小后，看到很多教材设备上的不足，几乎可以说，不符合现代教育。那个时候，我心里在想，学校是不是需要作一些改变？

7年来，我在一群志同道合的同道们配合与支持下，纳入更多的教育因素在学校里，最终是希望可以提高学校的教育水平线。作为开始，如何防止每年会发生多次的淹水问题。尤其是在大雨及涨潮季节，应该让家长们更放心的给孩子来上学。

筑建砖墙围篱，给学生上课时有隐私，环境方面以壁画呈现，设立多个阅读角落、孔圣园、课室铺上地砖、给学生提供营养餐、建立诚信坊、数码图书馆、鱼菜共生、有机蘑菇、一学生一书橱、在校园各角落种花树水果、更光亮的主题厕所等，给学生们一个全新学习环境。

在品德方面，以弟子规为主，老师们每天引导学生朗读，而每个星期五晚由正凯基金会所赞助的全免家亲弟子规班，公开给北海家长和孩子们一起共同学习。这项长期计划在4年里，很多家长给予支持和引入更多其他学校的家长参与。在民族节日里的活动，实践性活动例如去孤儿院、老人院，给他们亲身体会需我们援助的群体。

当然，学校的重心点还是以发展学校科技学习，减少学生学习负担为基本。由于每一所学校的学习环境不同，学校掌舵人除了发展学校，更应长期与其他学校交流，建立互惠互利的合作关系。看到其他学校有更好的学习计划，我们可以引入，带回自己掌舵的学校，让师生们有更多的学习福利。所以，7年前我参访了多间设置数码教学学校后，决定在全校安装数码教室。

当时出现了很多不同声音，但我们坚持着教育理念，而至今日，事实证明是最正确选择。因学生们学习能力更进步，老师们省下更多不必要的时间，如在黑板上抄写。现在，很多间学校相继进行筹款来开办数码教室，证明董事会当年的决定是正确的。在这环，本校是槟城华小里最先启动数码教室的其中一间。

回想5年前，我和副董事长洪亚福及校长去了吉隆坡参观当地几间华小，那趟交流认我们受惠良多，也非常赞叹他们办教育方式。无可否认，我们的设备和学习方式和他们的确相差很多，回来后我们开始筹备设备开办“STEM LAb”。STEM是科学、技术、工程和数学4门学科，取自这四个科目的英文首字母。

其中，科学是在于认识世界，解释大自然界的规律。技术和工程则是尊重自然界的基础上改变世界，实现对自然界控制和利用，解决社会发展中的一个课程。当时我们是北马第一所华小开办“STEM LAb”，吸引很多华小包括吉打多间华小前来参观。

今年，我们更开办了首间华小AI（人工智能课程）。人工智能与信息学、计算机学、技术控制学、软件工程等专业紧密相关。接着是青蛙课室（全免费），应用当今网络上的方便，学习及和外国小学的学生网上交流，打开世界的眼界和学习。

第4项大改革是3D PRlNTlNG，同样是免费开放给学生免费参与。当然，在推广这些未来科技学习计划有相对的难题，有些专业课程需专业人士教导，必须向学生收取学费。不过，我国教育局一方面承认，认同这些是未来教育的必学知识；一方面又反对，包括希盟时代的废除电脑班，给的理由是学习不可向学生收费。

只是，教育局又无法资助，只能提供师源，设备是各校董事家协及热心人士所报效。也有人觉得学生太小，对电脑太久，眼睛会坏等。近来又反回来找电脑资助，支持应用网课，打翻之前所说的话，这是非常矛盾的立场。最叫人难以接受的，即使得到90多巴仙家长呈上备忘录，支持开电脑班，教育局也不接受，他们说有人反对。

我认为，如果是一场选举，获得51%支持的人就可以当选。就算是有其他人反对，少数应该听从多数，多数自然就会尊重少数。我们需懂每样事，一定有人反对、有分歧，我们是否需为了有一小部分异声而牺牲孩子们应有的学习福利及家长们的支持？废除华小特色电脑班，绝对是造成华小心中的一个大伤痛。

华小能吸引很多友族生来报读，原因是除了华小本身教学的积极品德态度，以礼对待各族学生外，主要还是华小在跟进世界脚步而提升学习课程及设备。

这些都是来自热心华教人士所资助，我们更加入各项学习在校内，因为只有在更多人学习的前提下，才能压低学习费用。如此一来，家长也间接省下一笔送孩子到校外学习的费用。专业导师也可以跟学校配合，省下店租和水电费，收费自然就会大大减低。

比如本校的其中一项英语会话，教导的专业导师在外收费是百多令吉一个月，同样的教导，来到学校，每位学生只收30令吉，因为已经有人资助了基本费用。再来如stem lab、AI人工智能科学室、青蛙课室、3D priting 室等设备，包括每人一台手提电脑，都是由董事部及热心人士为华教小学生资助的一项献爱计划。

然而，学校的努力，就是被一小部分家长及政治人物搞砸了。这些原本能提升教育学习的好计划和平台，变成他们口中子虚乌有的问题，把热情教育人士的心血当成不需有的存在。遗憾的是，却有家长和社会人士道听途说、人云亦云，只是听人说就为乱而乱，还不如走几步进来学校了解实情。

给孩子们可以跟得上未来社会教育的机会，凡事求真求实，给予校方支持才是最实际的做法。孩子的未来不能只是单靠课本，应该掌握科技学习的实践与认知。无可否认，当邻国已经大事在推动科技教育时，我们还停留在以前脚步。教育也在政治人物手中，变成玩弄课题的筹码，停止了进展，这不止影响华教而是影响我国教育上的全部系统。

每当换上新任的教育部长，便会改变教育方针，阻碍进步。当中最无厘头的，应属白鞋黑鞋论。教育本来就该由一个好的系统来主导，无论几时换教育部长，大家才能有一致的未来教育方案，推广更好的教育学习，我国才有望达入先进国行列。

我们也不难看到，许多华裔家长把他们小孩送入国际学校。你问我这是华教失败吗？我会回答你，一百巴仙不是。因在国际学校就读的学生家长会积极的给他们小孩学习补华语，他们只是对我国教育政策没信心，而不是不支持华文教育。所以，每个富国也是需先从教育而开始，而不是以政治开始。先教育，学品德，后于政再治国与施民和教。