张玉刚（左1）派发食物资源给原住民村民。
金马仑丹那拉打区州议员张玉刚要求，国安会和教育部应重新检讨关闭所有学校的决定，特别是在没有活跃新冠肺炎病例的州属如彭亨州，教育部应该局部开放学校，确保乡区学童能够继续回到校园上课，以避免加剧城乡学童之间的学习鸿沟，最终引发一代学童教育中断的世代危机。
日前，半岛9个州属重新实施有条件限行令（CMCO），教育部下令全马所有的政府学校11月9日起关闭，直至2021年1月20日才重开，其中4个没有执行条限令之州属，即砂拉越、玻璃市、彭亨与吉兰丹的学校也将关闭。
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也是社青团署理团长的张玉刚日前造访POS MENSON原住民村落后发文告指出，尽管教育部指示老师在学校关闭期间，通过线上教学授课，然而乡区的学童，尤其是原住民孩子大多面对科技资源匮乏与网络覆盖问题，线上教学不过是纸上谈兵。
“我们必须了解，学校对于乡区学童而言，不只是上课的地方，也是唯一的能够督促他们学习的环境，关闭了学习意味着他们失去了学习的平台和机会。”
张玉刚说，彭亨州过去一个月都没有录得新冠肺炎病例，仓促关闭学校对乡区的孩子们非常不公平也不负责任。更何况，乡区学习一般上密集度不如城市学校高，平均一班只有10至20名学生，甚至更少，可说自带肢体距离属性，冠病传染风险也相对较低，因此教育部应该考虑局部开放乡区学校，并采取一切可能措施让这些学校安全复课，乡区的小孩不能再进一步被边缘化。
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