教育部副部长拿督马汉顺医生宣布，教育部已议决在今年10月份启动新的华小师范课程——大学生师范培训课程（PDPP），以填补375个师资空缺。

他认为，在连续两年教育学士课程（PISMP）华小组招生不足的情况下，必须开放其他管道填补师范人数的不足，避免未来面对更严重的师资不足。

“在内部的协调下，教育部终于议决在2020年10份启动新的华小师范课程—PROGRAM DIPLOMA PASCASISWAZAH PENDIDIKAN (PDPP)大学生师范培
训课程。”

马汉顺周二在文告中阐明，这项新课程为期一年，优先公开给本地政府大学和教育相关的科系毕业生申请，预计第一批招收人数为670人。

“这670份申请，将会填补2020年PISMP教育学士课程在2020年招生不足留下的375个空缺。

去年422华小师资空缺未填补 马汉顺：张念群任期间刻意隐瞒 

马汉顺揭露去年与今年的华小师资招生数据，解释2020年有375个华小师资空缺未被填补一事，并指身为前副教长的张念群深知问题所在，却把问题当着政治课题来攻击他，让人遗憾。

针对张念群要求他解释2020年有375个空缺未被填补一事，马汉顺在文告中说明，在2020年，教育学士课程（PISMP）华小组所分配的名额是1220人，但第一轮的申请者只有1400，而最后出席笔试及面试的申请者少于1000人。因此，他已要求师范总院开放二轮申请。

“在经过两轮的招生活动后，录取了865人，尚有375空缺。”

马汉顺揭露，在2019年也发生了相同的情况。2019年，华小组的名额为1460人，但申请者只有约1800人，最后出席笔试及面试的申请者只有1238人。

“虽然教育部开放了二轮申请，最后两轮总结只成功招生1038人，有422个空缺没有被填补。因此，前副部长张念群在师范生招生人数的问题上，刻意隐瞒2019年在她在任期间，有422个华小组师范名额未被填补一事，却要求我解释2020年有375个空缺未被填补。”

他指张念群这样企图模糊视线的比较方式，身为曾经服务教育领域的领导，是非常不负责任的行为。

“张念群虽深知这是教育部必须未雨绸缪的时刻，遗憾的是，曾经任职教育部的张念群，并没有在这个需要同心协力未雨绸缪的关键时刻，提出更有建设性的华小师范招生建议，也未曾协助董教总和教育部鼓励学生积极申请华小师范组，反而用数据和诸多理由来消费广大华社所极为关心的师资课题。”

马汉顺引用林连玉老师说过的“对付破坏最好的答复就是建设”，“我在工作上，将继续与各团体配合，通过各种有效的管道及方案，实实在在地解决师资的问题，这是我对张念群最直接的回应。”

马汉顺：受很多因素影响 华小存在师资不足

马汉顺坦言，华小在过去受到很多因素的影响，一直存在着师资不足问题。

“师资的问题须严正看待及寻求方案解决。目前，华小组确实是面对申请人数不足以填满名额的事实。”\=

他认为，解决师资问题需要实质的工作，也需要整体华社关注及配合。\=

“这也是为什么，董教总等多个组织，联合启动‘我要当老师’的活动，希望通过宣导，吸引更多的学生在接下来申请师范课程。”\=

今年2020年，教育部副部长办事处配合董教总举办的“我要当老师”运动， 积极鼓励华裔子弟申请教育学士课程，成为合格的华小老师。